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Descripción
Mapa Mental por Sonia Juan, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Sonia Juan
hace casi 10 años
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Técnicas de intervención, para el
inicio o fomento, incremento y
mantenimiento conductas
adecuadas
- Técnicas de larga duración
- Disposición del ambiente físico
- Para facilitar la
adquisición de
aprendizajes
instruccionales y
sociales
- Se hace disponiendo el espacio y los
recursos en áreas de actividad y
éstas en zonas especializadas
- Para facilitar la
adquisición de
aprendizajes
instruccionales y
sociales
- Comunicación positiva
- Para crear un clima de
confianza, enviar claramente
los mensajes y escuchar
activamente
- Se lleva a cabo exhibiendo las
habilidades de comunicación requeridas
en el modelo de simetría interactiva
- Para crear un clima de
confianza, enviar claramente
los mensajes y escuchar
activamente
- Instigación verbal
- Para facilitar temporalmente
la emisión de la respuesta
- Se realiza analizando los
componentes de la conducta que
tiene que realizar el sujeto, se le dice
secuencialmente lo que tiene que
hacer utilizando palabras de su
repertorio
- Para facilitar temporalmente
la emisión de la respuesta
- Modelado
- Para facilitar la
aparición de
nuevas conductas
- Consiste en exponer al
sujeto a la conducta de
un modelo y reforzar la
conducta de ambos
- Para facilitar la
aparición de
nuevas conductas
- Guía física
- Para facilitar temporalmente la
emisión de respuestas que no se
producen ante las señales
apropiadas, la instrucción verbal o
el modelado
- Se trata de ir guiando
gestualmente las partes del
cuerpo implicadas en la
ejecución
- Para facilitar temporalmente la
emisión de respuestas que no se
producen ante las señales
apropiadas, la instrucción verbal o
el modelado
- Desvanecimiento de
estímulos precedentes
de ayuda
- Para transferir la capacidad
de elicitación de las
respuestas, a estímulos
discriminativos más naturales
- Se hace eliminando gradualmente los
estímulos artificiales y sustituyéndolos por
los naturales, mientras seguimos
proporcionando reforzamiento
- Para transferir la capacidad
de elicitación de las
respuestas, a estímulos
discriminativos más naturales
- Moldeamiento
- Para adquirir nuevas conductas
- Se hace fraccionando una conducta meta en
unidades de aprendizaje secuencialmente
ordenadas y reforzando las aproximaciones
sucesivas a la meta
- Para adquirir nuevas conductas
- Encadenamiento
- Para adquirir conductas mas complejas, combinando otras sencillas que ya se dominan
- Se especifica un objetivo, se analiza en sus componentes y se construye una cadena de comportamientos
- Para adquirir conductas mas complejas, combinando otras sencillas que ya se dominan
- Entrenamiento en generalización
- Se hace para ampliar la ejecución de la conducta a otros ambientes diferentes a aquel en que se realizó el aprendizaje
- Se hace combinando los estímulos discriminativos presentes en la situación de aprendizaje con estímulos novedosos y sustitutivos de reforzado res artificiales por reforzado res artificiales
- Se hace para ampliar la ejecución de la conducta a otros ambientes diferentes a aquel en que se realizó el aprendizaje
- Disposición del ambiente físico
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