A Questão Da Representação Feminina Nos Cartazes Soviéticos

A Questão Da Representação Feminina Nos Cartazes Soviéticos

1. Revolução Industrial

   • Nascimento da mulher moderna
     • Caracterizada pela liberdade frente as necessidades que antes a prendia no lar
     • Pode escolher não casar e não ter filhos
     • O trabalho não-doméstico lhe dava autonomia
       • Essa autonomia era conquistada através de:
         • Salário
         • Contato com o novo mundo
         • Convivência com outras mulheres trabalhadoras, que trocavam suas experiências entre si
           • Criou-se um sentimento de companheirismo

2. Em 1919, foi criado o Jenotdel, departamento de mulheres do partido comunista

   • Tinha como objetivo a emancipação feminina
   • Também recebia apoio de alguns partidários do partido comunista, tais como
     • Inessa Armand
     • Nádjeda Krúpskaia
     • Vládimir Lênin
       • Um dos homens mais avançados em relação a igualdade de gênero
       • Marido de Krúpskaia

3. Duas razões para que o número de mulheres no mercado de trabalho tenha aumentado

   • Lutas feministas
   • A imposição do labor profissional às mulheres pelo capitalismo avançado
     • O desenvolvimento das forças produtivas não era mais possível com a metade da população não participando
       • Sendo assim, a mulher necessária no desenvolvimento econômico

4. Mesmo os militantes herdeiros que defendiam a igualdade entre gêneros , contraditoriamente, se propunham a superioridade masculina, a violência contra a mulher e o ambiente político negado as mulheres

   • O não aumento de mulheres no partido eram apoiados pelas própias militantes feminas
   • Ao compreender essa contradição, o partido comunista decidiu transformar todas as mulheres soviéticas em mulheres trabalhadoras, emancipadas, celibatárias e comunistas
     • Essa mulher futura idealizada sera um personagem de cartazes de propaganda públicas e políticas
     • Vendo que as mulheres não estavam preparadas para cumprir funções políticas, o PC implantou:
       • Instituições públicas e gratuitas
       • Creches
       • Grupos de leitura