Enfoques Estratégicos sobre las TICS En La Educación En América Latina y El Caribe

Enfoques Estratégicos sobre las TICS En La Educación En América Latina y El Caribe

1. han dado forma a lo que se denomina

   • Sociedad del Conocimiento
   • Sociedad de la Información
   • impactada por este desarrollo:
     • la salud
     • las finanzas
     • los mercados laborales
     • las comunicaciones
     • el gobierno
     • la productividad industrial
   • llegan:
     • los hallazgos de la ciencia
     • nuevos remedios y soluciones
     • descubrimientos e innovaciones
     • pero también:
       • las crisis económicas
       • las infecciones
       • nuevas armas
       • formas de control

2. LAS TICs EN LA EDUCACIÓN

   • nueva definición de roles
     • alumnos
       • mayor autonomía y responsabilidad en el proceso de aprendizaje
     • docentes
       • obliga al docente a salir de su rol clásico como única fuente de conocimiento
       • Son los motores porque tienen la función de acompañar a los y las estudiantes en el proceso de aprender a aprender
       • son gestores de aprendizajes que construyen posibilidades de desarrollo a partir de las particularidades de las niñas, niños y jóvenes con los que trabajan

3. Es clave entender que las TICs:

   • no son sólo herramientas simples
   • nuevas conversaciones
   • estéticas
   • narrativas
   • vínculos relacionales
   • modalidades de construir identidades y perspectivas sobre el mundo

4. Aportes de las TICs

   • Aprender a conocer
     • como herramienta para construcción de nuevo conocimiento
   • Aprender a ser
     • como medio de expresión,
   • Aprender a hacer
     • construcción de soluciones o resolución de problemas
   • Aprender a vivir juntos
     • como medio de comunicación, nuevamente el uso ético de las TICs, las redes sociales, el trabajo cooperativo, las producciones colectivas, espacios de participación social, desarrollo de ciudadanía, entre otros, todo lo cual aporta a la cultura de la paz

5. nuevas prácticas educativas

   • Centralidad de los estudiantes
   • Alineamiento con los requerimientos de la sociedad del conocimiento
   • Integralidad e Implementación sistémica

6. medición de aprendizaje

   • Las mediciones formativas o para el aprendizaje
     • entregan información acerca del proceso educativo y apoyar la toma de decisiones pedagógicas basadas en la evidencia de progreso
   • mediciones sumativas o del aprendizaje
     • reflejan el resultado final e impacto del proceso educativo en relación a estándares esperados de resultados. Hasta ahora, ambos tipos se han considerado para espacios y momentos diferentes