La practica educativa ( Unidades de análisis)

La practica educativa ( Unidades de análisis)

1. Objetivo

   • Mejorar la practica educativa
     • mediante el conocimiento y la experiencia:

2. Modelos de la practica educativa

   • Eliot (1993)
     • investigación sobre un problema práctico
     • respuesta a un problema práctico, después de comprobar su eficacia para resolverlo
       • desarrollo de la comprensión

3. Actuación profesional basada en el pensamiento práctico, con capacidad reflexiva

4. Variables que configuran la práctica educativa

   • intervención pedagógica
     • aula como un microsistema por espacios, organización social, relaciones interactivas, tiempo, recursos didácticos, etc.,
       • procesos educativos
         • elementos integrados en el sistema
         • La planificación y la evaluación

5. Secuencias didácticas y las otras variables metodológicas

   • actividades ordenadas, estructuradas y articuladas con objetivos educativos, con un principio y un final conocidos por el profesor y el alumno.
   • de la intervención en el aula
     • secuencias de actividades de enseñanza/aprendizaje
     • papel del profesorado y del alumnado
     • organización social de la clase
     • utilización de los espacios y el tiempo;
     • contenidos
     • sentido y el papel de la evaluación,