EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA LA SUSTENTABILIDAD

EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA LA SUSTENTABILIDAD

1. Dada por:

   • Expansión de producción
   • Patrones tecnológicos
     • Con el propósito de maximizar las ganancias y los excedentes económicos en el corto plazo, por una división del trabajo y el intercambio desigual de mercancías entre naciones.
       • Debemos restaurar el equilibrio ante lo ecológico, econónico y lo social para llegar al DESARROLLO SUSTENTABLE
   • Racionalidad economica

2. Proceso educativo y cultural mediante el cual los sujetos contribuyen conocimientos y desarrollan capacidades, actitudes y valores para atender la realidad ambiental y sociocultural.

   • Con el fin de participar en la solución de problemáticas ambientales

3. Debe contribuir a la trasformación progresiva de las pautas de los recuersos naturales

4. Para avanzar hacia una sociedad sustentable es necesario:

   • Potenciar elementos críticos y constructivods
   • Fomentar una educación acorde a los contextos, a sus medios y modalidades

5. Integra:

   • Conciencia pública
   • La capacitación
   • La comunicación
     • Para contribuir a la construcción de conocimientos, habilidades, perspectivas y valores hacia el desarrollo sustentable

6. Debe contribuir a la consecución de sociedades sustentables a través de: :

   • Interdisciplinas como principio metodológico
   • Crear y fortalecer una conciencia ética que promueva respeto a la vida
   • Comprensión de los problemas socioambientales
   • Aportar elementos conceptuales y prácticos para formular propuestas de desarrollo sustentable
   • Difundir conocimientos y adaptar tecnologías para el desarrollo sustentable
   • Solidaridad y respeto en distintos grupos sociales
   • Fomentar el pensamiento crítico

7. La educación ambiental para la sustentabilidad interviene en distintas dimensiones:

   • Políticas
     • Promueve sujetos críticos, la gestión social, el diálogo, respeto y la participación
   • Ecológicas
     • Fomenta el aprovechamiento sustentable de los recursos naturales
   • Epistemológicas y científicas
     • Tiene como meta reformar los métodos del conocimiento, la interdisciplinaridad, la internalización de las dimensiones ambientales
   • Pedagógicas
     • Permite una educación para todos. la planeación centrada en los aprendizajes, el desarrollo de competencias de trabajo y actitudes para la vida.
   • Éticas
     • La renovación de valores. Una ética fundamentada en la cooperación y respeto de la naturaleza, en el diálogo y en la convivencia
   • Económicas
     • Reflexionen sobre el impacto ecológico del actual modelo económico, generen la construcción de la sustentabilidad.
   • Culturales
     • La educación ambiental para la sustentabilidad debe partir de reconocer el acervo cultural, de tradiciones y valores comunitarios

8. Debe contribuir a la construcción de sociedades justas, socialmente equitativas, democráticas y comprometidas con el cuidado del ambiente y con las generaciones futuras, y promover valores ambientales

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