La disciplina de la libertad

La disciplina de la libertad

1. Libertad

   • Facultad y derecho de las personas para elegir de manera responsable su propia forma de actuar dentro de una sociedad.
     • ¿Somos realmente libres?

2. Sociedades humanógenas

   • Su principal producción es la manufactura de seres humanos y para conseguirlos no contamos con otro modelo (ni otro instrumento) que los seres humanos ya existentes.
     • Era lo que se nos comparte anteriormente, creditando a Kant.
       • En alguna parte lei y comparto en paráfrasis: "Se necesitan 9 meses para hacer un hombre y un dia para matarlo" "Error, se necesitan 9 meses para que nazca un niño y se necesitan 50 años para hacer a un hombre. Se le despoja de la infancia, enseñándole a ser mayor y cuando llega el día de su muerte ¿Qué es lo que le queda?"

3. Aprender a la fuerza

   • Se le pide un esfuerzo y los niños no se esfuerzan voluntariamente más que en lo que les divierte. La recompensa que corona el aprendizaje es diferida y además el niño sólo la conoce de oídas, sin comprender muy bien de qué se trata.
     • Muchos pequeños detestan ir a la escuela por esta razón y ante esto la pedagogía surge con técnicas de aprendizaje mediante el juego, no obstante, sigue siendo un método poco ortodoxo que no termina de convencer a muchos profesores y que no se ha desarrollado del todo para su aplicación a la amplia gama de temas de estudio.

4. Filosofía de la educación

   • Olivier Reboul
     • «educar no es fabricar adultos según un modelo sino liberar en cada hombre lo que le impide ser él mismo, permitirle realizarse según su "genio" singular»
       • Lograr la auto-realización del individuo, otorgando las herramientas de la educación para que tome una decisión de manera autónoma.