Psicología del desarrollo

Psicología del desarrollo

1. TEMA 1. DISTINTAS MIRADAS SOBRE EL DESARROLLO DE LA INFANCIA

   • El conocimiento científico se apoya en
     • se recogen datos a través de observaciones
       • Se formulan leyes
         • Un conjunto de leyes forman una teoría
           • Explican un conjunto de fenómenos
   • Mirada constructivista-social
     • Vygotsky
       • Inspiración --> (Hegel y Marx)
       • Zona de desarrollo próximo
   • Mirada conductista
     • Skinner
       • Condicionamiento operante
         • Refuerzo
         • Castigo/recompensa
     • Watson
       • Psicología desde el punto de vista del conductismo
         • Condicionamiento clásico (relación con Pavlov
   • Mirada Psicoanalitica
     • Sigmund Freud
       • Fases
         • 1º Fase Oral
         • 2º Fase Anal
         • 3º Fase Fálica
         • 5º Fase Genital
         • 4º Fase Latencia
       • Instancias hipotéticas de la personalidad
         • El "ELLO"
         • El "YO"
         • El "SUPERYÓ"
     • E.Erikson
       • Intenta explicar la personalidad en 8 etapas
   • Mirada ecológica
     • Teoría ecológica de Bronfenbrener
       • el desarrollo se ubica en ambitos
         • a los ámbitos los denomina microsistemas
           • Macrosistema
           • Cronosistema
           • Microsistema
           • Mesosistema
           • Exosistema
   • Mirada epigénetica
     • Circunstancias ambientales, sociales, familiares...
       • Estructuras genéticas
         • Constitución neurológica
     • Engloba
       • Sociobilogía
       • Psicología evolucionista
       • Etología
   • Mirada constructivista-cognitiva
     • Desarrollo cognitivo de Piaget
       • Origen y evolución de la inteligencia humana
       • Períodos
         • 1º Sensomotor
         • 3º Período de las operaciones formales
         • 2º Período de preparación de las operaciones
   • Cambio de equilibrio
     • No una teoría aceptada por todos
     • Conocer las bases biológicas y evolutivas de la conducta
     • influencias bidireccionales

2. Métodos de investigación

   • Tipos de investigación
     • Investigación Cuantitativa
       • Método científico
     • Investigación cualitativa
       • Muestreo
         • Muestra representativa de la población
           • Selección aleatoria
       • Formas de acopio de datos
         • Informes personales
         • Observaciones
           • Naturalista
           • Laboratorio
         • Medios de conducta y el desempeño
   • Diseño básico de investigación
     • Estudios de caso
     • Estudios etnográficos
     • Estudios correlacionales
     • Estudios experimentales
   • Diseño de investigación del desarrollo
     • Estudios longitudinales
       • Observaciones repetidas en diferentes edades
     • Estudios Transversales
       • Intervalo corto de tiempo, comprobar conductas
     • Estudios transversales
       • Combinación de los anteriores

3. Introducción

   • Objeto de estudio
     • La conducta humana
       • Aspectos visibles
       • Aspectos no visibles
     • Cambios de la conducta humana
       • Características de los cambios
         • Acumulativo
         • Diferenciado
         • Organizado
         • Direccional
         • Holística
         • Continuo
   • Aspectos del desarrollo
     • La herencia
     • El ambiente
     • La maduración
     • Distintos modos de desarrollo
       • Modelo organicista
       • Modelo mecanicista
       • Modelo contextual-dialéctico
   • Aproximación histórica
     • Fundación(1882-1913)
       • Preyer (el alma de los niños (1882)
         • Freud¨la importancia de la experiencia tempranas en el desarrollo de los niños
     • Consolidación (1913-mediados del s XX)
       • Modelo mecanicista
       • Modelo organicista
         • Teoría freudiana
         • Teoría piagetiana
     • Orígenes (hasta la ultima década s XIX)
       • Loocke y Hume (precursores mecanicistas)
     • Expansión (mediados del s XX hasta hoy)
       • Ciclo vital
         • Modelo Contextual-dialéctico
       • Perspectiva sociocultural (Vygotsky)