Clase de lectoescritura

Clase de lectoescritura

1. Asignatura: Español

   • Tema: Reconocimiento de la vocáI I
     • Estudiantes : 3 a 4 años de edad.
       • Conceptos y elementos que conforman la clase
         • Fundamentación teórica
           • Modelo: Teoría constructivista
             • En un grupo de 20 estudiantes se busca que reconozcan la vocal I, su sonido, forma, actividad es fundamental para el proceso de leer y escribir.
               • para esto se realizaran actividades, en las que se utilizaran diferentes recursos integrados con el juego, para que los ninos adquieran conocimientos de una forma facíl y divertida, los pasos son:
                 • Enseñar los sonidos de la letra
                 • Realizar lecturas en las que su contenido prime esta letra
                 • Realizar actividades o ejercicios manuales
                 • Secuencias de repetición
                 • Con estas actividades se busca fortalecer el reconocimiento de las letra, su capacidad auditiva y motriz
         • Actividades
           • Iniciaremos la clase con lecturas donde el personaje principal es la vocal, al mismo tiempo utilizaremos marionetas o titeres que capten la atención de los niños
             • Luego de la lectura iniciaremos un juego que consiste en tachar todas las vocal que encuentre en una sopa de letras.
               • Enseguida realizaremos una actividad que requiere movimiento en la cual dibujaremos círculos en el suelo y dentro de ellos diferentes letras que ya conocen, los niños deben moverse al ritmo de la musíca y cuando esta se detengan deben buscar la letra que les indica.
                 • Por ultimo se diligencias fichas educativas con información y dibujos de la vocal vista, en la cual el niño debe realizar la secuencia y colorear los dibujos que inician con la esta vocal
         • Objetivos
           • Identificar y reconocer la vocal
             • relacionar la vocal con imágenes que inician con esta
               • Escribir la vocal de forma correcta
                 • Desarrollo de motricidad y concentración
         • Evaluación
           • Se realiza la valoración las actividades propuestas anteriormente
             • Comportamiento
               • Se evalúa que el niño identifique la vocal enseñada
                 • Se confirma que la escriba correctamente