Epistemología de la Pedagogía Germán De la Objetividad a la objetivación.Vargas Guillen

Epistemología de la Pedagogía Germán De la Objetividad a la objetivación.Vargas Guillen

1. Problemas de la epistemología de la pedagogía

   • Aislar
     • Problemas de la Pedagogia
     • Problemas de la Educacion
     • Problemas de la Didactica

2. La pedagogia como saber

   • “explicación” de los hechos (tendencia positivista)
   • “comprensión”de los hechos ( perspectiva fenomenológica)
     • mundo de la vida”) que puede ser recuperado, sistematizado y racionalizado.
     • El objeto son las prácticas (pedagógicas) del aula y de la escuela
     • Sujetos que construyen el conocimiento epistemologico de la Pedagogía
     • Relacion con otras disciplinas, antropología social, cultural y filosófica. sociología, economía, política)

3. El “descentramiento” como problema en la construcción del saber pedagógico

   • objetividad
     • Perspcpectiva positivista:distante” o “no comprometido” se halle el sujeto que intenta realizar la “comprensión”
       • Al margen de las vivencias que ocurre en la escuela; y que los actores
         • Validez
         • Confiabilidad
     • Perspectiva fenomenologica: La racionalización de la experiencia
       • Acción de juzgar y establecer el valor* de nuestra práctica en tanto acto de saber
       • La construcción del sentido de toda práctica sea tanto subjetivo como fuente de acuerdos construidos intersubjetivamente
   • Comprensión
     • Condición
       • Remita a una(s) vivencia(s)
       • Dar cuenta de los fines a que tiende en el orden de la cultura
       • Perspectiva social ,comunidad entre los sujetos
       • Deje caminos para la interacción con otras comprensiones con otros horizontes
       • Perspectivas humanidad universal