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Epistemologia del Diseño Investigativo
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Epistemologia del Diseño Investigativo
Conceptos básicos
- Se caracterizan por ser estrategias didácticas para un modelo de enseñanza-aprendizaje que parte de preguntas y problemas y, con rigor procedimental, las analiza; estudiando sus estrategias de resolución, tanto a través de la experiencia concreta sobre el terreno, como en situación de laboratorio científico.
- Se caracterizan por ser estrategias didácticas para un modelo de enseñanza-aprendizaje que parte de preguntas y problemas y, con rigor procedimental, las analiza; estudiando sus estrategias de resolución, tanto a través de la experiencia concreta sobre el terreno, como en situación de laboratorio científico.
Ciencia clásica
- La Filosofía de la Educación pretende una comprensión fundamental, sistemática y crítica del hecho educativo.
- Disciplina que estudia el comportamiento de la educación a la luz de las leyes que regulan el desarrollo de la sociedad humana.
- Disciplina que estudia el comportamiento de la educación a la luz de las leyes que regulan el desarrollo de la sociedad humana.
- La Filosofía de la Educación pretende una comprensión fundamental, sistemática y crítica del hecho educativo.
Ciencia emergente
- Jurgen Habermas
- La reflexión sobre sus fundamentos y su posible conexión con los problemas de la razón.
- Paradigma alternativo, de cara a la emergencia de nuevas formas de inteligibilidad, cientificidad y racionalidad en ciencias sociales.
- Paradigma alternativo, de cara a la emergencia de nuevas formas de inteligibilidad, cientificidad y racionalidad en ciencias sociales.
- La reflexión sobre sus fundamentos y su posible conexión con los problemas de la razón.
- Jurgen Habermas
Teorías del conocimiento
- Hugo Zemelman
- El análisis de la emergencia de discursos y teorías sociales que reivindican el papel del sujeto y de la subjetividad, invitando a que las ciencias sociales asuman el análisis del plano subjetivo como componente activo en los procesos de construcción de conocimiento y en la valoración de la realidad social en todas sus aristas.
- El análisis de la emergencia de discursos y teorías sociales que reivindican el papel del sujeto y de la subjetividad, invitando a que las ciencias sociales asuman el análisis del plano subjetivo como componente activo en los procesos de construcción de conocimiento y en la valoración de la realidad social en todas sus aristas.
- Hugo Zemelman
