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1. Noción de la Enfermedad Mental

   • Belloch
     • Griegos: Locura como posesión de espiritus malignos
       • Hipocrates: La enfermedad mental se contrae por procesos naturales
         • En el siglo XIX la locura se define como una enfermedad de la intelifencia originada por una alteración en el sistema nervioso
           • Kraepelin formula la primera clasificación de las enfermedades mentales como vase en la evolución y desenlace de varias de ellas
             • OMS: salud mental como el estado de bienestar que permite a los individuos realizar sus habilidades, afrontar el estrés normal de la vida diaria

2. El panorama de la salud mental en cifras

   • La patología mental se ha imcrementado en las esferas sociales, economicas, laboral, relacional y familiar
     • 430 millones de personas sofren de un trastorno mental, o conductual, 1 millon se suicidan cada año, el 63% de las causas principales de años vividos con discapacidad resultan en trastornos neuropsiquíatrico

3. Dilemas en la intervención de la enfermedad mental

   • ¿Quién interviene?
     • Diversas disciplinas han sido convocadas para el abordaje: la psicología, la terapia familiar, la pedagogía y la psiquiatría.
     • ¿Desde donde se interviene?
       • Intervencion Farmacológica Intervenir Pedagogicamente
       • Sobre quien se interviene
         • El sobre quién se interviene se resuelve desde la polaridad enfer mofamilia. En muchos casos, uno de los polos es eliminado
         • El lugar del Terapeuta
           • Aquí la intervención se hace desde el lugar de la acción comunicativa. La paradoja emergente es ¿el terapeuta interviene instrumentalmente o interviene comunicativamente? Esto será decisivo en el curso de la intervención.

4. Las premisas de la psicoeducación

   • La experiencia psicoeducativa es un evento de narración que per sigue el tejido de una nueva historia para el sujeto que sufre, para su familia y para el equipo de salud.
   • El experto reconoce que la fa milia vive en la dimensión sim bólica de la enfermedad; só lo podrá tomar noticia de ella si se involucra en su curso
   • Las emociones suscitadas por la vivencia cotidiana con el enfermo y las creencias que tie nen éste y su familia nacen del mundo simbólico creado alre dedor de la enfermeda
   • El experto reconoce que su experticia es conversacional, lugar desde donde aprende a conocer la vivencia que tiene la familia y el sujeto de su enfermedad.
   • El objetivo de la estabilización de los síntomas y la rehabilitación posible del enfermo en su contexto familiar, social, laboral, etc.