el uso de los videojuegos como recurso de aprendizaje en educacion primaria y teoria de la comunicacion

el uso de los videojuegos como recurso de aprendizaje en educacion primaria y teoria de la comunicacion

1. Los videojuegos representan en la actualidad una de las vias mas directas de los niños a la cultura dela informatica; sin embargo son muy criticados por sus contenidos y muy pocos utlizados por los educadores

2. EL JUEGO DESDE ESTAS PERPECTIVAS TEORICAS.

   • COMO UN ESTDO LISO Y PLEGADO (DELEUZE)
   • PUEDE SER ENTENDIDO COMO UN ESPACIO, ASOCIADO A LA INTERIORIDAD CON SITUACIONES IMAGINARIAS PARA SUPLIR DEMADAS CULTURALES (VIGTSKY)
   • COMO UN LUGAR QUE NOES UNA CUESTION DE REALIDAD PSIQUICA INTERNA NI DE REALIDAD EXTERIOR (WINNICOTT)
   • COMO UN PROCESO LIBRE Y SEPARADO, INCIERTO, IMPRODUCTIVO, REGLADO Y FICTICIO (CALLOIS)
   • O PARA REDUCIR LAS TENSIONES NACIDAS DE LA IMPOSIBILIDAD DE REALIZAR LOS DESEOS (FREUD)
   • COMO UN POTENCIADOR DE LA LOGICA Y LA RACIONALIDAD (PIAGET)
   • COMO ALGO SOMETIDO A UN FIN (DEWEY)

Imágenes y archivos del mapa