La evaluación psicopedagógica y sus componentes

La evaluación psicopedagógica y sus componentes

1. De acuerdo con Colomer, Masot, Navarro (2001) se entiende la evaluación psicopedagógica como "un proceso compartido de recogida y análisis de información relevante de de enseñanza aprendizaje, teniendo en cuenta las características propias del contexto escolar o familiar, a fin de tomar desiciones para promover cambios que hagan posible mejorar la situación academica

   • Quienes: Es aplicada a los niños con cualquier diferencia cualitativa en su rendimiento académico que presentan dificultades en su rendimiento escolar
     • Enfoques de la evaluación psicopedagógica: Abren la puerta para positivizar y dirigir al estudiantes hacia conductas y acciones propositivas entorno a los componentes de comportamiento, académicos y de conocimiento
       • Cualitativos: Competencia, meditación y modificación cognitiva
       • Cuantitativos: Habilidad y capacidad para la ejecución, claves o pistas usadas por el niño para los procesos de memorización y cambios en el uso de estrategias de aprendizaje
   • Objetivo: Es indagar de una forma mas precisa los aspectos de los cuales se debe modificar
   • Individuos que participan en el proceso:Alumno, familia, institución educativa y gabinete psicopedagogico

2. Desempeño academico

   • Capacidades y habilidades, estrategias de aprendizaje, apoyo, adquisisción, personalización y metacognicion

3. Desempeño lectoescritural:

   • Lectura: Fluidez lectora, comprensión lectora, rastreo, anticipación, autocorrección e inferencia
   • EScritura: Legibilidad, cohesión, coherencia, escritura de palabras, fluidez escritural, variabilidad, trazo, linealidad, direccionalidad, manejo de margen, manejo del lápiz, posición del cuerpo

4. Estilos de aprendizaje: Implica variables mas alla de lo cognitivo, tambien incluye aspectos emocionales

   • Componentes emocionales: Empatía y comprensión emocional

5. Competencia Curricular: Se deben analizar los objetivos específicos que se demarcan por cada grupo escolar y área. El rol del docente es fundamental

6. Contexto escolar componentes: Establecer cuales son los valores y actitudes de los grupos sociales con los que interactua el niño, observar los recursos con los que cuenta el medio, conocer misión, vision y modelo pedagogico utilizado,establecer si es una institucion inlusora y si reconoce la diversidad. conocer el plan educativo institucuinal (PEI)

7. Referencias: La evaluación Psicopedagógica: Revision de sus componentes. Gloria Cecilia Henáo López,Marta Martínez Zamora, Lus Magnolia Tilano Vega