Realidad Educativa de Guatemala

Realidad Educativa de Guatemala

1. POSTIVO

   • 1. Implementación de la tecnología en diferentes carreras académicas 2. Las competencias y criterios para el aprendizaje significativo también forman parte de las herramientas para un cambio en el estado educativo. 3. Participación de objetivos y metas internacionales por parte de Guatemala. 4. No hay restricción de edades para hacer uso de la tecnología, ya que se han creado competencias para cada grado logrando los objetivos pertinentes. 5. El currículo, es una herramienta pedagógica, que sin duda ha encaminado al docente en su etapa de educador.

2. NEGATIVO

   • 1. La discriminación, la marginación, la violencia, aun son obstáculos para el desarrollo de la educación. 2. La ausencia de los alumnos en las clases que se dan por diversos factores un ejemplo puede ser la situación económica de la familia, enfermedades e incumplimiento pedagógico. 3. El docente debe verificar el inconveniente del ausentismo, y es probable que se encuentre con alumnos que han sufrido traumas en el pasado y que en el presente lo vienen a reflejar afectando sus etapas de niños. 4. Insuficiente práctica supervisada a lo largo del proceso formativo.
     • CONCLUSIÓN
       • Con ventajas y desventajas sabemos que siguiendo los parámetros que hoy en día la educación ha implementado, podremos crear ambientes de aprendizaje innovadores, haciendo que cada estudiante sea capacitado para enfrentarse al mundo tecnológico-laboral y sus exigencias, siendo una nación autónoma

3. INTERESANTE

   • 1. La reforma ha creado eventos estratégicos para capacitar a los docentes según sus áreas. 2. Creación de herramientas para medir el avance del alumno con el objetivo de motivar al alumno cuando este lo observe. 3. La tecnología se ha adaptado como una nueva herramienta en impartir las clases