TRASTORNOS DE INICIO DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA

TRASTORNOS DE INICIO DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA

1. Trastorno alteración de tipo emocional, cognitivo y/o comportamiento

2. RETRASO MENTAL

   • Capacidad intelectual inferior al promedio, inferior a 70
   • Retraso mental de gravedad no especificada

3. TRASTORNO DEL APRENDIZAJE

   • F 81.0 Trastorno de la lectura
     • Escasa comprensión y falta de conocimiento en palabras y lectura
   • F 81.2 Trastorno del cálculo
     • Alteración en los conocimientos de aritmética
   • F81.8 Trastorno de la expresión escrita
     • Errores gramaticales, puntuación, mala ortografía.
   • F81.9 Trastorno del aprendizaje no especificado
     • Deficiencia observada en las 3 áreas, calculo, lectura y escritura

4. TRASTORNO DE LAS HABILIDADES MOTORAS

   • F 82 Trastorno del desarrollo de la cordinacion
     • Problemas al sostener objetos, tropezones e inestabilidad
       • No se debe a una enfermedad médica. ej: parálisis de la distrofia muscular

5. Transtorno de la comunicación

   • F80.1 Trastorno del lenguaje expresivo
     • Vocabulario reducido, falta de fluidez verbal, emociones verbales demasiado cortas
   • F80.2 Trastorno mixto del lenguaje receptivo-expresivo
     • Deterioro del desarrollo de la comprensión asi como de la expresión del lenguaje
   • F80.0 Trastorno fonológico

6. Trastornos Generalizados del Desarrollo

   • F84.0 Trastorno autista
     • Deficiencias persistentes en la comunicación y en la interacción social
   • F84.2 Trastorno de Rett
     • Es un trastorno del neurodesarrollo caracterizado por regresión en el desa- rrollo psicomotor con manifestaciones autísticas,
   • F84.3 Trastorno desintegrativo infantil
     • Alteración que se caracteriza por la regresión del niño en múltiples áreas de su desempeño, tras un período de al menos 2 años de desarrollo normal.
   • F84.5 Trastorno de Asperger
     • Afecta la interacción social reciproca, la comunicación verbal y no verbal, una resistencia para aceptar el cambio, inflexibilidad del pensamiento así como poseer campos de interés estrechos y absorbentes.

7. Trastornos por Déficit de Atención y Comportamiento Perturbador

   • F90.0 Trastorno por déficit de atención con hiperactividad, tipo combinado
     • Patrón persistente de inatención e hiperactividad-impulsividad que interfiere con el funcionamiento
   • F90.8 Trastorno por déficit de atención con hiperactividad, tipo con predominio del déficit de atención
     • Dificultades con la adquisición, conservación o aplicación de habilidades o conjuntos de información específicos. Los trastornos del desarrollo neurológico pueden implicar disfunción de la atención, la memoria, la percepción, el lenguaje, la resolución de problemas o la interacción social.
   • F90.0 Trastorno por déficit de atención con hiperactividad, tipo con predominio hiperactivo-impulsivo
     • Suelen ser personas muy impacientes que a veces corren riesgos innecesarios y sin pensar en las consecuencias negativas que tienen
   • F91.8 Trastorno disocial
     • Se refiere a la presencia recurrente de conductas distorsionadas, destructivas y de carácter negativo, además de transgresoras de las normas sociales, en el comportamiento del individuo.
   • F91.3 Trastorno negativista desafiante

8. Trastornos de la Ingestión y de la conducta alimentaria de la infancia o de la niñez

   • F98.3 Pica
     • Trastorno alimentario en el que existe un deseo irresistible de comer o lamer sustancias no nutritivas y poco usuales sin valor alimenticio,
   • F98.2 Trastorno por rumiación
     • Las personas con este trastorno regurgitan en repetidas ocasiones la comida después de comer, por lo general todos los días. Pueden volver a masticar el alimento regurgitado y luego escupirlo o tragarlo de nuevo.

9. DIAGNOSTICO MULTIAXIAL Un sistema multiaxial implica una evaluación en varios ejes, cada uno de los cuales concierne a un área distinta de información que puede ayudar al clínico en el planeamiento del tratamiento y en la predicción de resultados.

10. Trastornor de Tics

    • F95.2 Trastorno de la Tourette
      • se caracteriza por muchos tics motores y fónicos que perduran durante más de un año. Por lo general, los primeros síntomas son movimientos involuntarios (tics) de la cara, de los brazos, de los miembros o del tronco.
    • F95.1 Trastorno de tics motores o vocales crónicos
      • Se caracteriza por los que parecen ser tics incontrolables, que son movimientos o sonidos verbales repentinos, rápidos, recurrentes.
    • F95.0 Trastorno de tics transitorios
      • Los tics se definen como movimientos musculares súbitos, rápidos, no rítmicos y repetidos que incluyen sonidos o vocalizaciones

11. Trastornos de la Eliminación

12. Otros Trastornos de la Infancia, la Niñez o la Adolescencia

    • F93.0 Ansiedad por separación
      • Presenta una excesiva ansiedad acerca de la separación del hogar o de la gente hacia quienes tiene una fuerte relación de apego, tal como la madre o el padre
    • F94.0 Mutismo selectivo
      • Consiste en que las personas afectadas, en determinados contextos o circunstancias, pueden llegar a inhibirse de manera tal que parecen mudos,
    • F94.2 Trastorno reactivo de la vinculación de la infancia o la niñez
      • cuando se han producido rupturas traumáticas en el lazo afectivo niño-madre desde las etapas más tempranas.
    • F98.4 Trastorno de movimientos estereotipados
      • afección en la cual una persona hace movimientos repetitivos y sin propósito.
    • F98.9 Trastorno de la infancia, la niñez o la adolescencia no especificado
      • Categoría residual para trastornos que se inician en la infancia, la niñez o la adolescencia y que no cumplen los criterios de ningún trastorno específico de esta clasificación.

Imágenes y archivos del mapa