Actividades Evaluativas Audiovisuales

Actividades Evaluativas Audiovisuales

1. Mapas mentales

   • Características
     • Desarrollar técnicas Creativas
     • Aprendizaje multisensorial
     • Unificación de conceptos
     • Representación gráfica
     • Sintetización
     • Organización de la Información
     • Asociación y agrupamiento
   • Funcionalidad
     • Los estudiantes
       • Representan temas
         • Resumido
         • Visual
       • Sintetizan aprendizaje
       • Demuestran y Potencian aprendizaje
         • Usa dos hemisferio cerebral
         • Estructura gráfica
           • Facilita organización y estructuración del pensamiento
         • Visualización del conocimiento
         • Con una técnica mnemotécnica multidimensional
     • Estimula habilidades en el cerebro
       • Estimula imaginación
         • Fomentan el pensamiento creativo y la memoria.
   • Herramientas
     • EdrawMindmap
     • Goconqr
     • Otros

2. Mapas conceptuales

   • Características
     • Red de conceptos
     • Se aplica en el aula presencial o virtual
       • fundamentado en
         • Teoría aprendizaje significativo
     • Trabaja con muchas ideas
     • Presentación gráfica
       • Jerarquizada
       • Organizada
       • Elementos técnicos
         • Nodos
           • Representan conceptos
         • Enlaces
           • Representan relaciones
   • Funcionalidad
     • Organiza la información
     • Facilidad de Memorizar con palabras claves
       • Y presenta evaluación con mayor facilidad
     • Ubica rápido problemas y Soluciones
     • Sintetiza el tema
   • Herramientas
     • Cmaptools
     • Coogle
     • DIA

3. Vídeos

   • Características
     • Secuencia de imágnes que representa movimiento
     • Tipologías según Marqués (2003)
       • Vídeo documental
       • Vídeo narrativo
       • Lección monoconceptual
       • Lección temática
       • Vídeo motivador
     • Según Cebrián (1987)
       • Permanencia, intercambio y conservación de los mensajes
       • Reproducción instantánea
       • Soporte reutilizable
       • Procesos de microcomunicación originales
     • Medio de autoaprendizaje
   • Videoconferencia
     • Vídeos en vivo
   • Funcionalidad
     • Transmisor de información
     • Instrumento de evaluación
       • Conocimientos
       • Habilidades
     • Medio de formación y perfeccionamiento docente
   • Herramientas
     • De acuerdo a su utilidad
       • Creación y edición
         • Movie maker
         • Vídeo pad
         • Power Point
       • Reproducción o Visualización
         • youtube
       • Transmisión en vivo
         • Openmeeting
         • BigBlueButtom
         • WiZiQ
         • Anymeeting
         • Skype

4. Vídeos Tutoriales

   • Características
     • Fines Didácticos
     • Accede a través
       • Canales de televisión
       • Redes sociales
     • Une imagen, voz y sonido
     • Capacidad de relacionar la imagen simbólica con la realidad
     • Facilita la construcción de aprendizaje significativo
   • Funcionalidad
     • Demuestra aprendizaje significativo
     • Muestra áreas de evaluación en
       • Investigación
       • metalingüístico
       • expresiva
       • lógica
       • lúdica
   • Herramientas
     • Screencast-o-Matic
     • Active Presenter
     • Otros

5. Conclusión

   • Los recursos audivisuales
     • Cultiva y aprovechan los sentidos
       • Visuales
       • Auditivo
     • Estimula
       • Cerebro
       • Imaginación
       • Creatividad
     • Produce aprendizaje significativo
     • Promueve evaluaciones visuales y auditivas

6. Referencias Bibligráfica

   • Marques, P. (2003). “Los videos educativos: tipología, funciones, orientaciones para su uso”. URL: http://dewey.uab.es/pmarques/videoori.htm
   • Herreros, C. (1995). "información audiovisual: concepto, técnica, expresión y aplicaciones". Madrid. Editorial Síntesis.
   • Cebrián, M. (1987, September). El vídeo educativo. In actas del II congreso de tecnología educativa. Madrid: Sociedad española de pedagogía.

Imágenes y archivos del mapa