Aprendizaje y Memoria

Aprendizaje y Memoria

1. el aprendizaje explícito es aquel proceso de adquisición de habilidades o de información que el sujeto realiza de forma deliberada y consciente

   • El conocimiento consciente seria aquel además de permitir la realización de tareas, se puede comunicar a través del lenguaje u otros sistemas representacionales
   • los sujetos pueden verbalizar más fácilmente representaciones en forma de regla

2. La memoria implícita se manifiesta conductualmente sin que el sujeto sea capaz de describir la información que utiliza

   • y sin necesidad de ser consciente del hecho de que anteriormente adquirió esa habilidad
   • Los procesos de condicionamiento, que pueden tener lugar a nivel no consciente, se incluyen en la categoría de memoria implícita
     • y dependen de diversas estructuras, según la naturaleza del condicionamiento

3. mediante el aprendizaje la conducta varía y se modifica a lo largo del tiempo

4. Serie de procesos a través de los que los organismos manejan y elaboran la información proporcionada por los sentidos

5. El nivel neuronal, mediante los procesos físico-químico permite al cerebro desarrollar las funciones de aprendizaje y memoria

6. El aprendizaje implícito es el que ocurre de forma no intencional ni controlada por el sujeto

   • Aprendizaje de regularidades o reglas no conscientes
     • permite actuar, tomar decisiones, sin saber "por qué"
       • resulta más dificil para el sujeto verbalizar cuando las representaciones están basadas en ejemplares
       • El aprendiz no tiene consciencia sobre lo que aprende, y resulta en la ejecución automática de una conducta motora
   • Mediante el entrenamiento de un habilidad, las acciones se realizan con mayor precisión y velocidad sin que exista conciencia del verdadero efecto producido por la repetición

7. En la memoria explícita, el sujeto recuerda deliberadamente un episodio

   • al utilizarla el sujeto emplea no solo información adquirida anteriormente, sino que es consciente de estar haciéndolo y puede dar detalles de como la adquirió
     • por eso se habla también de memoria declarativa, que puede ser "declarada"

8. la memoria explícita se identifica con la memoria episódica

   • la recuperación de la memoria explícita se realiza de forma deliberada
   • El hipocampo es necesario para la fase inicial de adquisición del conocimiento explícito
     • sin embargo, no es un sistema de almacenamiento de la memoria

9. Algunas tareas de aprendizaje implícito tratan de demostrar la asociación no consciente de determinados eventos como los que se dan en situaciones de condicionamiento evaluativo

   • los estímulos neutros acaban adquiriendo la carga afectiva asociada al estímulo aperitivo o aversivo con que han sido emparejados

10. El aprendizaje explícito es todo aquel aprendizaje en el cual el aprendiz tiene toda la intención de aprender y es consciente de qué aprende

11. Bibliografía: Tubau, E.(1999). Aprendizaje implícito y explícito: ¿dos procesos diferentes o dos niveles de abstracción?. Recuperado de https://www.raco.cat/index.php/anuariopsicologia/article/viewFile/61409/88361 Gadea, M. y Pérez, L. (2001). Aprendizaje y memoria. Simposio de Neuropsicología Básica. Pp. 373-381. Recuperado de https://moodle2.unid.edu.mx/dts_cursos_mdl/lic/ED/TA/AM/02/Aprendizaje_y_memoria.pdf Latinjak, A. (s.f.). Aprendizaje implícito y explícito: Entre el hacer y el comprender. Recuperado de http://www3.udg.edu/publicacions/vell/electroniques/VI_Jornades_aprendizaje_accion_tactica/docs/05_cap3.pdf

Imágenes y archivos del mapa