MEMÓRIA E APRENDIZADO

MEMÓRIA E APRENDIZADO

1. O aprendizado e a memória são essencialmente adaptações da circuitaria encefálica ao ambiente ao longo de toda a vida.

2. O desenvolvimento visual e o aprendizado provavelmente utilizam mecanismos semelhantes, mas em diferentes tempos e em diferentes áreas corticais.

3. Aprendizado é a aquisição de novos conhecimentos ou habilidades

4. Memória é a retenção da informação aprendida.

5. A memória para fatos e eventos é chamada de memória declarativa

   • Memória declarativa é o tipo de registro que temos em mente quando utilizamos no dia a dia a palavra “memória”, embora, de fato, também recordemos de muitas outras coisas
   • Estão disponíveis para evocação consciente
   • Frequentemente chamada de memória explícita, pois resulta de um esforço mais consciente
   • Memórias de longo prazo são aquelas que você pode recordar dias, meses ou anos após terem sido originalmente armazenadas. A informação que constitui a memória de longo prazo representa, naturalmente, apenas uma fração daquilo que experimentamos diariamente.
   • Nas memórias de curto prazo a maior parte da informação é mantida no encéfalo apenas temporariamente, na ordem de horas. Essas memórias de curto prazo têm em comum a propriedade de serem vulneráveis.

6. Memórias não declarativas

   • Memória procedural: a memória para habilidades, hábitos e comportamentos. Aprendemos a tocar piano, a jogar bola, ou a amarrar os cadarços de nossos sapatos, e essa informação ficará armazenada em algum lugar de nosso encéfalo
   • Não estão disponíveis para evocação consciente
   • ́ Também frequentemente chamada de memória implícita, pois resulta diretamente da experiência
   • Memória procedural
     • Que envolve o aprendizado de uma resposta motora (o “procedimento”) a uma entrada sensorial. A formação de memórias procedurais pode se dar mediante duas classes de aprendizado, não associativo ou associativo
       • O aprendizado não associativo descreve uma mudança na resposta comportamental que ocorre ao longo do tempo em resposta a um único tipo de estímulo. Existem dois tipos: habituação e sensitização.
         • Habituação: consiste em aprender a ignorar um estímulo que não tenha significado
         • Sensitização: forte estímulo sensorial que causa uma forma de aprendizado que intensifica sua resposta a todos os estímulos, mesmo àqueles que previamente evocavam pouca ou nenhuma reação
       • No aprendizado associativo, o comportamento é alterado pela formação de associações entre eventos; isso contrasta com a resposta alterada a um único estímulo no aprendizado não associativo. Dois tipos de aprendizado associativo são normalmente considerados: condicionamento clássico e condicionamento operante
         • O condicionamento clássico envolve a associação entre um estímulo que evoque uma resposta mensurável e um segundo estímulo que, normalmente, não evoca essa resposta.
         • No condicionamento operante, o indivíduo aprende a associar uma resposta, um ato motor, a um estímulo significativo, geralmente uma recompensa, como, por exemplo, comida