EL DILEMA MORAL,EJE CENTRAL DE UNA ESTRATEGIA PEDAGOGIGA

EL DILEMA MORAL,EJE CENTRAL DE UNA ESTRATEGIA PEDAGOGIGA

1. Importancia del clima en el aula e institución

   • Clima de confianza
   • No juzgar, ni amenazar,ni obligar
   • Juicio moral:Se desarrolla al reflexionar sobre razones de actuar

2. Educacion moral mas alla del aula

   • Clima pedagógico
   • Reflexión ética
   • la escuela debe ser justa y demócrata
   • democracia escolar: Practicas de deliberación, solidaridad, auto/socio regulación, participacion en decisiones
   • Estudiantes deben tomar decisiones por si solos construir su propio punto de vista

3. No emitir juicios y escuchar piezas claves de la propuesta

   • maestro
     • no emitir juicios de valor
   • interesarse
     • no imponer recetas
   • morales
     • No imponer puntos de vista
   • aprender a interrogar
   • mal clima
     • imponer sin razon
   • Buen clima
     • confianza ideas con respeto

4. Estrategias para un buen clima

   • Organización del salón
     • Todos se ven al hablar
   • Respeto por las palabras del otro
     • Valorar posiciones
       • No permitir que desmeriten ideas
   • Clarificacion de ideas
     • tomar nota de ideas centrales
   • analisis sobre sesiones de trabajo
     • ejercicios de meta-analisis

5. Itinerario de la estrategia

   • planeacion del dilema
   • Introducción del dilema

6. La confrontación

   • Generar crisis
   • dudar sobre las propias ideas y las ajenas
   • enfrentar a una persona mdeiante argumentos

7. escuchar al otro y reconstruir los argumentos

   • requieren
     • capacidad para escuchar a los otros
     • una forma de cultivar la escucha
     • el maestro parafrasea lo que dice el estudiante
   • permite comprender las actitudes, pensamientos y puntos de vista, de cada sujeto

8. Reconstruir el panorama

   • Exploración, análisis, descomposición de ideas
   • realizadas por el docente y el estudiante
   • registro grafico

9. Estrategias de meta-análisis

   • argumentación
   • confrontación
   • examen individual de las propias ideas
   • respetar las individualidades
   • rastrear o develar los valores que hay en juego en la discusión

10. La importancia de la toma de distancia del profesor

    • posición imparcial
    • estrictamente metodologico
    • realizar una reflexión minuciosa

11. Profundización para estimular el desarrollo moral

    • profundizar en el topico generador
    • evaluación de la actividad
      • establecer los logros alcanzados
      • definir cual podría ser la siguiente el dilema a trabajar
      • estrategias
        • analizar todos los productos derivados del análisis del dilema
        • identificar todas las preguntas que le ayudaron a desarrollar el tema
        • autocrítica