TIC para la inclusión del alumnado con Hipoacusia

TIC para la inclusión del alumnado con Hipoacusia

1. Tipos de hipoacusia

   • Según el grado de pérdida auditiva
     • Hipoacusia leve o ligera (20– 40 dB)
       • Oído funcional pero escuchan la voz normal como cuchicheada
     • Hipoacusia moderada (40–70 dB)
       • Perciben la voz con fuerte intensidad
     • Hipoacusia severa (70–90 dB)
       • Incluso con prótesis solo perciben la voz a muy fuerte intensidad
     • Hipoacusia profunda (más de 90 dB)
       • Solo perciben ruidos fuertes por vibración

2. Aspectos metodológicos

   • Implica
     • Información por vía visual
     • Menos conocimiento del mundo
     • Dificultad en la producción oral
     • Dependencia en el proceso de aprendizaje
   • Necesita
     • Estrategias visuales, táctiles y de ritmo
     • Experiencias directas y manipulación
     • sistema lingüístico de representación
     • Estrategias para aprender autónomamente

3. Recursos TIC

   • PICTOTRADUCTOR
   • Parlador
     • MIVOS
   • HETAH
     • Traductor al lenguaje de signos
   • Poyecto FRESSA

4. Necesidades

   • Desarrollo cognitivo
     • Estrategias visuales, experiencia directa y sistema lingüístico de representación
   • Desarrollo socio-afectivo
     • Mayor necesidad de información, apropiarse y compartir un código de comunicación y asegura identidad y autoestima
   • Desarrollo comunicativo-kingüístico
     • Código comunicativo, desarrollo de la comprensión y expresión escrita así como la estimulación y aprovechamiento de la audición residual

Imágenes y archivos del mapa

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• MIVOS- Camila Quevedo (Enclavar)
• Conociendo el Proyecto Fressa (Enclavar)
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• HIPOACUSIA Discapacidad Auditiva NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ASOCIADAS A DISCAPACIDAD AUDITIVA (Enclavar)
• Recomendaciones Inclusión Educativa en estudiantes con hipoacusia (Enclavar)
• Traductor Lenguaje de Señas Hetah Mary (Enclavar)
• Pictotraductor: ¿Qué es Pictotraductor? (Enclavar)