PARÁMETROS CURRICULARES PARA LA EDUCACIÓN INDÍGENA.

PARÁMETROS CURRICULARES PARA LA EDUCACIÓN INDÍGENA.

1. Implementa la asignatura: Lengua Indígena.

   • Consiste en incorporar un espacio curricular para que los alumnos.
     • Estudien.
     • Analicen.
       • Sobre su lengua nativa.
     • Reflexionen.
   • Prácticas sociales(ámbitos).
     • La familia y comunidad.
     • La tradición oral, los testimonios históricos y la literatura.
     • La vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos.
     • El estudio y la difusión del conocimiento.
   • Propósitos
     • Generar acciones que permitan ampliar la participación social
       • De los pueblos indígenas
         • En la construcción de una propuesta educativa y en la difusión del valor positivo de la diversidad lingüística y cultural.
     • Sentar las bases de una política lingüística escolar.
       • Mediante programas de educación bilingüe de enriquecimiento.
     • Legitimar las lenguas indígenas en las instituciones educativas de cualquier nive

2. Brindar una educación

   • Para la diversidad.
     • Niñez indígena.
       • Derecho a una Educación Bilingue.
         • Contribuya al desarrollo de su lengua materna.
         • Favorezca la apropiación de una segunda lengua.
     • Pueblos indígenas.
       • Derecho de hablar su lengua.

3. Bilingüismo

   • Oportunidad de aprender una segunda lengua.
     • La cual no sustituirá, sino incrementará
       • Potencial comunicativo.
       • Potencial cultural.
       • Potencial intelectual.
     • Inglés.
     • Español.

4. Los parámetros contienen.

   • Propósitos.
   • Enfoques.
   • Contenidos generales.
   • Recomendaciones didácticas
   • Recomendaciones lingüísticas.

5. Convertir al lenguaje en un contenido curricular.

   • Exige que los estudiantes.
     • Reflexionen sobre su lengua.
     • Reflexionen sobre las regulaciones socioculturales.
       • Para los usos del lenguaje en contextos de interacción significativos para su aprendizaje.

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