Mapa mental

Técnicas de Intervención y tratamiento Psicológico

Esther Barrera Español

Contenido del mapa

Dificultades de aprendizaje y necesidades educativas especiales
- Normativa Chilena
  - Las dificultades de aprendizaje así como el tema de las necesidades educativas especiales concentran un conjunto de condiciones que, sin asociarse necesariamente a problemas psicológicos o conductuales, suelen escapar a lo “normal” en el contexto pedagógico y también familiar.
    - Esto ha llevado a distinguir entre necesidades educativas “comunes” a todos los niños y necesidades educativas “especiales”.
      - Aspectos en la identificación de un alumno con NEE
        Dificultades de aprendizaje mayores que las del resto de sus compañeros.
        Tales dificultades no dependen sólo del alumno: también del contexto.
        Dichas dificultades exigen adaptaciones y recursos específicos.
      - En el año 1994 se promulgó la ley 19.284 de Integración Social de las Personas con Discapacidad.
        Ese mismo año las Naciones Unidas promulgan las Normas Uniformes sobre la igualdad de oportunidades para las personas con discapacidad.
        Las necesidades educativas especiales, según el documento de la PNEE (Política Nacional de Educación Especial), demandan los siguientes tipos de ayudas
        Recursos humanos adicionales con una formación especializada
        Medios y recursos materiales que faciliten la autonomía en el proceso de aprendizaje y progreso en el currículo.
        Adaptación del currículo
      - Dificultades (problemas) de aprendizaje
        punto de vista individual, clínico
        punto de vista curricular, pedagógico
        Se pueden clasificar las NEE atendiendo a si se asocian o no a
        Discapacidad-es (o derivan de ella-s).
        Necesidades permanentes
        Necesidades transitorias
        Alumnos con Necesidades Educativas Especiales
        Necesidades Educativas (comunes)
        Dificultades de aprendizaje, En lectura, escritura, matemática.
        NEE Derivadas de discapacidad
        NEE No derivadas de discapacidad - TEL TEA TDAH - CI límite
      - Necesidades educativas especiales
        Asociadas a -o derivadas de- discapacidad
        Déficit intelectual.
        Déficit intelectual.
        Déficit auditivo y sordomudez
        Trastorno o déficit motor.
        Graves alteraciones en la capacidad de relación y comunicación
        No asociadas a -o no derivadas de- discapacidad
        Intrínseca
        Extrínseca
        Mixta
        Por necesidades educativas especiales (NEE
        Por discapacidad
        Por trastornos graves de conducta (TGC).
        Por trastorno generalizado del desarrollo (TGD)
        Por dificultades específicas de aprendizaje (DEA).
        Dislexia
        Disgrafía.
        Discalculia
        Dificultades específicas del desarrollo del habla y lenguaje
- Principios que inspiran la PNEE
  - La educación es un derecho para todos.
  - La diversidad
  - La educación debe apuntar a la construcción de una sociedad más justa, democrática y solidaria.
  - Mejoramiento de la calidad, equidad y pertinencia de la oferta educativa
  - Fomentar la participación activa e informada de la familia, los docentes, los alumnos y la comunidad
La dislexia y otras dificultades específicas de aprendizaje
- Los problemas en el aprendizaje de la lengua escrita son, sin duda, los más frecuentes en la escolaridad inicial
  - Niños
  - Adolescentes
- Los problemas en el aprendizaje de la lengua escrita son los más frecuentes en la escolaridad inicial
  - Enfoque intrínseco
  - Enfoque extrínseco
- Dislexia
  - Dificultades para aprender con los medios convencionales, aun en los niveles normales de inteligencia, trastornos en el desarrollo de lenguaje en su infancia
    - Hay dislexia, cuando la automatización de la identificación de palabras (lectura) y / o su representación escrita (ortografía) no se desarrolla o se hace de manera muy incompleta o con gran dificultad.
      - Clasificación
        Trastorno audio fonología y visioespacial
        Problemas del procesamiento sintáctico semántico y fonológico
        Problemas con la automatización de asociaciones arbitrarias.
        Una historia familiar de severos problemas en lectura
        Tipos de Dislexia
        Disléxicos auditivos
        Disléxicos visuales
        Clasificación de las dislexias de Boder
        Subgrupo disfonético
        Diseidético
        Mixto
        Dislexia profunda
        Dislexia superficial
        Dislexia fonológica
  - Disortografía
    - conjunto de errores de escritura que afecta las palabras
      - Características
        Errores de carácter lingüístico
        Errores de carácter viso espacial
        Errores visoauditivos
        Errores en relación al contenido
        Errores referidos a las reglas ortográficas
    - Digrafía
      - Trastorno de tipo funcional que afecta la escritura
        Características
        Tamaño de letra
        Formas anoemales de las letras
        Inclinación de las letras
        Espacio de las letras y las palabras
        Trazo grueso o delgado
        Enlace entre letras
      - Discalculia
        Termino referente a las dificultades matemáticas
        Características
        Para llegar al significado de los números
        Para agrupar objetos
        Para conocer grupos
        Para operaciones
        Para recordar las tablas
Trastorno de lenguaje y comunicación
- Trastornos del lenguaje y del habla
  - Patologías de la recepción
    - Sordera
  - Patologías centrales
    - Afasias (“disfasias”)
    - Agnosia auditiva
    - Disartrias
    - Dispraxias del habla
    - Lenguaje psicopatológico
    - Trastornos del desarrollo del lenguaje (“disfasias del desarrollo”)
  - Patologías de la producción
    - De la fluidez y ritmo
    - De la voz
    - De la articulación
- Alteraciones del lenguaje y la comunicación
  - Trastornos del lenguaje verbal
    - Trastornos del habla
      - De la articulación de fonemas
        Dislalias.
        Disglosias
      - De la articulación y expresión del habla
        Disartrias
    - De la voz y resonancia
      - Disfonías.
      - Afonías
    - Del ritmo y fluidez
      - Disfemias.
      - Farfulleo.
  - Trastornos del lenguaje
    - De la comprensión y/o expresión simbólica (adquiridos).
    - Afasias
    - disfasias
    - Disfasias o retrasos y trastornos específicos del desarrollo del lenguaje TEL.
    - Secundarios a otras condiciones.
      - Sorderas.
      - Mutismo electivo
      - Lenguaje autista
      - Lenguaje psicótico
    - Trastornos del lenguaje no verbal
      - Síndrome hemisferio derecho
      - Otros problemas
      - Kinésicos
      - Proxémicos
  - Trastornos de la lectura y escritura en el DSM IV-TR y la CIE 10
    - Trastornos específicos del desarrollo
      - Trastornos de las habilidades académicas
      - Trastorno del desarrollo en el cálculo aritmético
      - Trastorno del desarrollo en la escritura
      - Trastorno del desarrollo en la lectura
    - Trastornos del aprendizaje
      - Trastorno de la lectura
      - Trastorno del cálculo
      - Trastorno de la expresión escrita
      - Trastorno del aprendizaje no especificado