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Mapa mental

EL JUEGO COMO FACTOR DE

anna.rodriguezn08@gm Español

EL JUEGO COMO FACTOR DE

Contenido del mapa

EL JUEGO COMO FACTOR DE

  1. desarrollo muscular

    • El desarrollo de la musculatura permite que el niño estructure su postura corporal.
  2. maduración motriz

    • desarrollo sensorioperceptivo: a traves del juego el niño desarrlola el tacto, la audicion, el gusto , el olfato, la vision
      • Equilibrio estatico y dinámico:el juego ayuda al niño a equilibrarse tanto estaticamente como en movimientos.El equilibrio genera seguridad en el menor.
  3. Aprendizaje

    • creación y desarrollo de estructuras mentales. Estimulación para la atención y la memoria. promoción de la creatividad y la imaginación.
  4. socializador

    • Es un instrumento de comunicación y socialización. Amplia las formas de comunicación y desarrolla la capacidad de cooperación. Es un estimulo para el desarrollo moral.
  5. Desarrollo en las diversas etapas de la vida

    • En los primeros años de vida
      • La estimulación temprana ayuda al niño a que en su desarrollo no tenga problemas de relación y comunicación.
    • Etapa pre-escolar (2-5 años)
      • el niño juega a correr, saltar, coger, tirar,empujar etc. Importante potenciarlo.
    • juego en la etapa escolar (5-12 años)
      • desarrollo motriz, el juego es competitivo y organizado y de reglas fijas.
    • juego en el adolescente (12-16 años)
      • Etapa en que el deporte se convierte en obsesión.
    • El juego en el joven
      • Juego en el joven(17-30 años) Interés por el juego y el deporte que precisen de mayor intensidad y desgaste. energetico. 
      • Interes por los juegos y deportes que precisen de gran intensidad y desgaste energetico
    • el juego en el adulto
      • El juego de los adultos a pesr de su racionalidad, llevan consigo una vuelta a las emociones y estados tipicos de los juegos infantiles.

Imágenes y archivos del mapa

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Información

Descripción
Mapa Mental sobre EL JUEGO COMO FACTOR DE, creado por anna.rodriguezn08@gm el 28/03/2015.
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