Parametros curriculares para la educación indigena

Parametros curriculares para la educación indigena

1. Lengua Indigena

   • Propósito
     • Incorporar espacio curricular para que los alumnos analicen estudien y reflexionen sobre su lengua nativa
       • Por medio de practicas sociales, orales y escritas
   • Como objeto de estudio
     • Implica seleccionar, organizar y distribuir contenidos adoptando un enfoque Pedagogico
   • 4 ámbitos de Practicas Sociales
     • La Familia y la comunidad
     • La tradición oral, testimonios históricos y la literatura.
     • la vida intercomunitária y la relación con los otros pueblos.
     • estudio y difusión del conocimiento.
   • Como asignatura
     • Propósitos
       • Promover el cumplimiento del mandato constitucional en relacion con los derechos de los úeblos indigenas en la práctica escolar
       • Ampliar la participación social de los pueblos indígenas en la propuesta educativa y en la difusión de la diversidad lingüística y cultural.
       • Legitimar las lenguas indígenas.
       • política lingüística escolar mediante programas de educación bilíngüe.
       • Poner en práctica una propuesta didáctica concreta que muestre el valor de la diversidad para el logro de aprendizajes esperados.

2. Educación en y para la diversidad

   • Derechos de los pueblos indigenas
     • Hablar su lengua
     • Educación Bilíngüe
       • Desarrollo de su lengua materna y apropiación de una o varias segundas lenguas
         • Estudiantes Bilingües o Plurilingües

3. Establecen las directrices para la enseñanza de la lengua indígena, considerando las particularidades lingüísticas y culturales por lengua; considerados en:

   • Propositos
   • Enfoque
   • Contenidos generales
   • Recomendaciones didácticas y lingüísticas.