PARAMETROS CURRICULARES PARA LA EDUCACION INDIGENA

PARAMETROS CURRICULARES PARA LA EDUCACION INDIGENA

1. El proposito de la asignatura de la lengua indigena consiste en :

   • incorporar un espacio curricular para que los alumnos analicen y reflexionesn sobre su lengua nativa.

2. El español y la lengua indígena son considerados como lenguas de comunicación para el aprendizaje y tambien son objeto de estudio.

3. la elaboracion de los parametros se establecen para la enseñanza de la lengua indigena como objeto de estdio.

   • dichos parametros contiene propositos, enfoques, contenidos generales y recomendaciones didacticas y linguisticas.

4. la asignatur de lengua indigena adopto los parametros curriculares como:

   • pautas o modos de interaccion que, ademas de la produccion e interpretacionde textos orales y escritos, incluye una serie de actividades vinculadas con estas.

5. las practicas sociales del lenguaje en la asignatura de lengua indigena se organiza en 4 ambitos:

   • °la familia y la comunidad, °la tradicion oral, los testimonios historicos y la literatura, °la vida intercomunitaria y la relacion con otros pueblos, °el estudio y la difusion del conocimiento.

6. Los propositos de la creacion de la asignatura de Lengua Indígena son:

   • Generar acciones que permitan ampliar la participacion social de los pueblos indígenas en la construccion de una propuesta educativa y en la difusion del valor positico de la diversidad linguistica y cultural.
   • Legimitar las lenguas indígenas en las instituciones educativas de cualquier nivel.
   • sentar las bases de una lingúistica escolar mediante programas de educacion bilingúe de enriquecimiento.
   • Promover, como politica educativa, el cumplimiento del mandado constitucional en relacion con los derechos de los pueblos indigenas en la práctica escolar.