HISTORIA DE LA LITERATURA INFANTIL UNIVERSAL

HISTORIA DE LA LITERATURA INFANTIL UNIVERSAL

1. Importancia de la historia de la literatura infantil

   • Repertorio amplio de textos de calidad, a raíz de la experiencia literaria.
     • La selección hoy en día de textos literarios de calidad, van en referente a los objetivos y esto compete al lector.
   • Textos de Literatura Infantil entendidos como obra:
     • Virtualidades expresivas, poéticas, narrativas y dramáticas.
       • Prioridad: lo estético, con características particulares para niños.
         • Importancia del receptor.
   • Literatura infantil como:
     • Lenguaje literario especial
       • Literatura como lenguaje de juego
         • Literatura como experimentación creativa con el lenguaje
   • Corpus de la literatura infantil
     • Facilita la labor mediadora del profesor en la lectura
       • Formación del lector modelo

2. Origen de la Literatura Infantil

   • Folklore como fuente básica de tipología textual.
     • Literatura poética tradicional
       • -Lírica - Epígramáticas - Trabalenguas - De juego - Burlescas - Petítorías - Cabalísticos - Didácticas
       • El cuento
         • Los títeres
         • Antecedentes
         • Permanencias en sus estructuras
   • Los Recopiladores (Antes s.XVIII)
     • STRAPAROLA
       • BASILE
         • CH. PERRAULT

3. Tradición oriental

   • Primacía de didactimo en textos escritos para niños.
     • El Pachatantra y libros de educación
       • S.XIV
         •    -CAXTON en Inglaterra (Book of courtesy),  -LATOUR-LANDRI en Francia (Trois pourcelles),  -SANTILLANA en España (Los  proverbios…).  
       • S.XV
         •    A. de la SALLE en Francia (Petit Jean).   
       • S.XVI
         •    YANGUAS en España (Dichos y sentencias…) o Luis VIVES (Educación de la mujer cristiana)…   
       • S.XVII
         •    RACINE en Francia.    
       • Caso especial: COMENIUS y las fábulas ( LA FONTAINE).

4. El siglo XVIII: Precursor literatura Infantil

   • Recopiladores de cuentos tradicionales.
     • Corriente fabulísticas.
       • Primeras publicaciones
         •    Le Lilliputian Magazine (1751) y La Gaceta de los Niños (1798).   
   • Precursores literatura infantil
     • J.SWIFT
       • Viajes de Gulliver
       • D.DAFOE
         •    Robinson Crusoe (Género de las robinsonadas posteriores: El robinsón suizo de WYSS o Escuela de robinsones, de VERNE).   
         • W. SCOTT
           •    La dama del lago, Ivanhoe, y algún poema lírico (Vida de Napoleón).   

5. Literatura infantil s.XIX y s.XX

   • S.XIX
     • Marco Universal: El Romanticismo
       • Subvierte todo lo anterior
         • enaltece la imaginación
           • culmina géneros emergente de la literatura infantil de aventuras y fantástica
     • Aparición diferentes vertientes
       • Literatura tradicional
         • Textos orales poéticos y narrativos, llenos de ritmos y musicalidad
           •    Recopiladores:  los alemanes Jacob y Wilhem GRIMM (1785-1863): El rey rana, Hansel y Gretel, El sastrecillo valiente, Blancanieves y otros.   
           • Autores clásicos
             • Andersen
             • Carroll
             • Lear
             • Hoffman
             • Wilde
             • Collodi
     • Novela Fantástica
       • Surge del mito y folklore de las leyendas y cuentos de hadas.
         • Lo fantástico
           • Ruptura con la coherencia y leyes naturales
             • Objetos fabulosos, criatura sobrenaturales, mundos imaginarios...
               • Autores como: TODOROV, VAX, HELD Y RISCOS
                 • Incertidumbre, vacilación, escepticismo.
                 • Huida de lo cotidiano

6. Tipos de fantasía

   • El terror
   • Lo maravilloso puro
   • Lo hiperbólico
   • La épica
   • ciencia ficción
   • El misterio
   • Aventuras en lugares exóticos
   • Viajes imaginarios

7. Autores clásicos

   • Kipling
   • Dumas
   • Stevenson
   • London
   • Conan Doyle
   • Verne
     • Poe
   • Cooper
     • Salgari
       • Haggard
         • Hermanas Brontë
   • Actualidad de los clásicos
     • Intertextualidad
     • Códigos y esquemas tradicionales activados y recreados con nuevas intenciones
     • Hipotextos
     • Acervo cultural en el cine, cómic
     • Negativo: No se leen y requieren esfuerzo y tiempo

8. SIGLO XX Y PRINCIPIOS DEL XXI

   • Rasgos generales
     • Reconocimiento literatura infantil
     • Estudiada por ensayistas e historiadores
   • Corrientes Literatura infantil
     • Cultivos géneros
       • Narrativa
       • Poesía
       • teatro
   • Considerada género menor
     • Lo fantástico
       • Propio de niños y pueblos primitivos
     • Literatura tradicional y reiterada
     • Poesías y cuentos populares
   • Receptor infantil
     • Historias de animales y bestiarios
       • Ciencia Ficción
         •    U. Le Guin Huxley  Asimov   
   • Otros géneros
     • Misterio, terror, policíaca
       •    grandes  temas recurrentes de Conan Doyle a Enid Blyton
       • Terror
         •    Stoker o Lovecraft   
         • La Aventura
           •    Holding, Burroughs…   
           • Novela histórica
             •    Benoy.   
             • Realismo crítico
               •    U. Wölfel, Maria Gripe, C.Nöstlinger.   
     • Novela Policiaca
       •    Más allá de la: -aventura interurbana, -exploración de laberintos o bajos fondos, -aspectos comunes y discrepancias con la novela de aventuras, -héroe y antihéroe, - novela negra.   
       • para niños: KÄSNERT
   • La fantasía
     • Ende
     • Baum
     • A. Lingrend
     • Barrie
     • S. Exupery
     • Tolkien
     • S. Lagerloff
     • R. Dahl
     • Huygen

9. FINALES DEL XX Y PRINCIPIO S.XXI

   • Imitación de la fantasía tradicional con nueves matices
   • Difusión literatura infantil
     • Premios
       • Andersen
       • A. Lingrend
     • Fuentes de información y espacios dedicados a la literatura infantil.