Fundamentos Generales y Fuentes del Currículo

Fundamentos Generales y Fuentes del Currículo

1. Los fundamentos legales

   • Dados por las políticas educativas y la legislación vigente del país
     • El documentos de más reciente data es la "Política Educativa hacia el siglo XXl"
     • El marco jurídico está compuesto por tres instancias
       • La constitución Política de la República en sus artículos 77, 78, 81, 83, y 89.
       • La Ley Fundamental de la Educación
       • El Consejo Superior de la Educación

2. Los fundamentos filosóficos

   • Desde este punto de vista los planteamientos ideológicos y políticos que se concretan en la política educativa
     • Los aportes de la filosofía se traducen en una serie de principios y postulados. La filosofía explícita y delimita el sentido del hombre y la mujer implícitos en la estructura social

3. Los fundamentos epistemológicos

   • Es necesaria una reflexión sobre conceptos, así como sobre las condiciones de posibilidad del quehacer científico y sobre el papel que le corresponde despempeñar a esta actividad en la sociedad

4. Los fundamentos sociológicos

   • Se comprende las relaciones que existen entre educación y sociedad
   • La educación se revela como producto de la sociedad y como factor de cambio
   • Las ideas, valores, sentimientos, tradiciones que definen a una sociedad, definen simultaneamente el ideal humano de dicha sociedad

5. Los fundamentos pedagógicos

   • Se debe hacer una gran ruptura de paradigmas que permita ver la pedagogía de una manera activa y participativa
     • La pedagogía activa concibe la educación como la señaladora de caminos para la autodeterminación e identifica al maestro como guía, orientador del proceso educativo

6. Los fundamentos psicológicos

   • Psicología del siglo XX
     • Se caracteriza por una permanente investigación de la actividad humana y el comportamiento humano
       • Existen dos tendencias
         • Las teorías o enfoques que le dan primacia al desarrollo
           • El desarrollo humano se trata en relación con los aspectos de psicomotricidad, inteligencia y socioafectividad
         • Las teorías o enfoques que le dan primacia al aprendizaje
           • Algunos modelos o propuestas
             • El aprendizaje como adquisición constructiva de conocimientos (Piaget)
             • El aprendizaje como modificación de conducta (Skinner y Bandura)
             • El aprendizaje como procesamiento de información (Gagné)
   • Se ha generado una cultura pedagógica que orienta el diseño del currículo y el proceso enseñanza-aprendizaje

7. Los fundamentos antropológicos

   • Estudia las formas de vida propias de cada sociedad humana, para determinar los elementos de cultura que cada hombre adquiere, en la convivencia con los integrantes de su grupo social
   • Endoculturación
     • Son los elementos de la cultura propios del grupo
   • Aculturación
     • Plantea la incorporación de cultura ajenos al gurpo