Syllabus inteligencia y creatividad

Syllabus inteligencia y creatividad

1. El l Curso Académico de “Inteligencia y creatividad” es un curso formación disciplinar, teórico, especifico electivo del programa de Psicología, forma parte del Núcleo Problémico: Potenciación, Creatividad y Cultura

   • Está compuesto por 3 unidades
     • UNIdad 3
       • Contextualización de conceptos y aplicaciones en la comunidad, Esta unidad nos orienta a conocer a solucionar problemas complejos a partir de diferentes didácticas y herramientas.
         • El objetivo principal del curso es fortalecer en el estudiante el desarrollo de competencias propias para el aprendizaje de la inteligencia y creatividad.
         • Estrategias de acompañamiento docente
           • Correo en campus virtual ,Foros en campus virtual, Sesiones de chat en skype, Sesiones de conferencia en línea o webconference

2. unidad 1

   • : La Inteligencia: conceptos y avances, esta unidad buscara orientar acerca de la inteligencia, los enfoques y referentes teóricos.
     • unidad 2
       • La Creatividad: concepto y avances, esta unidad buscara orienta acerca de la creatividad, enfoques en la psicología, los tipos de pensamiento, las técnicas para incentivar la creatividad.
         • Propósito de formación
           • Apropiar teorías y autores relacionados con la inteligencia y la creatividad, bajo la comprensión de los procesos de la inteligencia y la creatividad, sus desarrollos y la aplicación de estos en el ser humano, de acuerdo con las tendencias actuales de la Psicología
             • Resultados de aprendizaje
               • Resultado de aprendizaje 1: Argumentar los conceptos y avances sobre la inteligencia a través de los diferentes enfoques y teorías, con el fin de conocer la importancia del proceso en el ser humano, su desarrollo histórico, de acuerdo con las tendencias actuales de la Psicología.
                 • Resultado de aprendizaje 2: Reconocer los conceptos y avances sobre la creatividad a través de las diferentes escuelas psicológicas, con el fin de conocer la importancia del proceso en el ser humano, su desarrollo histórico, de acuerdo con las tendencias actuales de la Psicología.
                   • Resultado de aprendizaje 3: Implementar actividades que permitan el desarrollo de la inteligencia y la creatividad en las comunidades, para potencializar sus capacidades, de acuerdo con las características de cada una de ellas.
                 • Estrategias de aprendizaje
                   • Aprendizaje Basado en Tareas se fundamenta en que facilita la activación del proceso de aprendizaje a través de espacios en los que éste puede involucrar tanto sus conocimientos previos como los nuevos, renegociando significados e involucrándose en el uso natural de diferentes habilidades, no sólo de carácter académico sino de estrategias metacognitivas que le lleven a la consecución del o los objetivos propuestos (Richards y Nunan, 2010).
                     • se organizan en 5 tareas
                       • Tarea 1: Presaberes, Tarea 2: Lnteligencia, conceptos y avances, Tarea 3: La Creatividad, conceptos y avances • Tarea 4: Contextualización de conceptos y aplicaciones en la comunidad desde la inteligencia y la creatividad, • Tarea 5: Prueba Objetiva abierta POA - Evaluación Final

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