Mapa mental
Formulación, Fundamentación curricular e Investigación
Contenido del mapa
Formulación, Fundamentación curricular e Investigación
Planeación curricular
- Diseño Curricular
- Siendo parte de la planeación
- asegura la excelencia educativa
- Siendo parte de la planeación
- Planes de Desarrollo
- Planeación estratégica
- Calidad Total
- se han trabajado en los ambientes del sector empresarial productivo
- Su aplicación ha sido significativa para la educación en general
- Orden estructural
- Su aplicación ha sido significativa para la educación en general
- se han trabajado en los ambientes del sector empresarial productivo
- La planeación parte del análisis del ambiental
- Diseño Curricular
Pertinencia académica
- Grado de contribución o intervención de las intituciones educativas
- contribución en las solución de las necesidades
- Toma el entorno como su objeto de estudio
- Identificar problemas
- Proponer soluciones
- Participar en ello desde una posición reflexiva
- Toma el entorno como su objeto de estudio
- contribución en las solución de las necesidades
- Grado de contribución o intervención de las intituciones educativas
Pertinencia social
- Hace referencia a las necesidades en un contexto
- Tiene el fin de impulsar cambios
- Mediante:
- Estudio
- Dialogo
- Con la sociedad
- Estudio
- No busca dar soluciones al problemas del medio
- sino:
- determinar dichos problemas con la participación
- Activa y constante de:
- La comunidad
- Activa y constante de:
- determinar dichos problemas con la participación
- sino:
- Mediante:
- Tiene el fin de impulsar cambios
- Hace referencia a las necesidades en un contexto
Flexibilidad curricular
- Tiene una relación entre escuela y sociedad
- Comunidad y conocimiento
- Esta asociada a tocar fronteras en
- razón y respuesta a diferentes circunstancias
- Capacidad y disposición de responder a:
- diferentes circunstancias
- Buscando sostenibilidad
- Desempeño
- Calidad de vida
- Solución de problemas
- Buscando sostenibilidad
- diferentes circunstancias
- Capacidad y disposición de responder a:
- razón y respuesta a diferentes circunstancias
- Tiene una relación entre escuela y sociedad
Caracterización teórica y conceptual
- Estas dos tareas deben estar acompañadas permanentemente
- No se deben abordar por separado
- De lo contrario:
- Se rompe con factores culturales y sociales
- De lo contrario:
- Medio fundamental del P.E.I.
- Para:
- Cambio intelectual
- Formar conciencia
- Cambio de actitud
- Para:
- La caracterización
- Domina: Proceso de conocimientos
- Institucional
- Comunidad
- Sujetos, procesos, recursos
- debe ser abordada desde:
- Perspectivas investigativas
- Discusiones
- Domina: Proceso de conocimientos
- No se deben abordar por separado
- Estas dos tareas deben estar acompañadas permanentemente
Información
- Descripción
- Actividades a Realizar:Paso 1: Con base en la lectura de la unidad II ubicada en el Entorno de Conocimiento,vamos a construir un mapa conceptual a partir de los siguientes conceptos claves: Planeación curricular. Pertinencia académica. Pertinencia social. Flexibilidad curricular, Caracterización teórica y contextual.
- Creado por
- Andrea Ariza
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