EVALUACIÓN DEL DESARROLLO INFANTIL (EDI)

EVALUACIÓN DEL DESARROLLO INFANTIL (EDI)

1. Es importante reconocer la necesidad de realizar evaluaciones durante los primeros 5 años de vida,este período vulnerable del desarrollo para determinar si el infante está evolucionando apropiadamente y brindar recomendaciones de acuerdo a su nivel de desarrollo.​

   • Objetivo
     • Contar con un instrumento unitario que permita la detección oportuna de problemas en el neurodesarrollo.
   • EDI es un instrumento de tamizaje validado para niños mexicanos para la detección oportuna de posibles problemas del desarrollo.
   • PRUEBA EDI 2DA. EDICIÓN La Prueba EDI tiene una sensibilidad de 0.81 y una especificidad de 0.61. La sensibilidad se refiere a la capacidad de la Prueba para detectar a un niño con retraso y la especificidad hace referencia a su capacidad para detectar a niños sin retraso; es decir, niños con un desarrollo adecuado.​
     • El instrumento evalúa 5 ejes: ​ Factores de Riesgo Biológico, ​ Exploración Neurológica​, Señales de Alerta, Señales de Alarma. y Áreas del desarrollo
       • Evalúa las áreas del Desarrollo:​ Motriz​, Lenguaje,​ Social,​ Adaptativo y​ Cognoscitivo
         • 5 subgrupos: ​ Motriz grueso, ​ Motriz fino​ Lenguaje​ Social​ Conocimiento.
           • Para una adecuada aplicación de la Prueba EDI 2a. Edición es necesario un ambiente tranquilo y que el espacio esté ventilado, luminoso, amplio y con pocas distracciones para el niño.
     • ¿QUIENES SON CANDIDATOS A PRUEBA EDI?​ NIÑOS SANOS​, NIÑOS CON DESNUTRICIÓN LEVE, MODERADA, SOBRE PESO U OBESIDAD​ MAYORES DE 1 MES​ MENORES DE 5 AÑOS
       • El tiempo estimado de aplicación para la Prueba EDI 2a. Edición es aproximadamente de 10 minutos, la duración puede alcanzar, ocasionalmente 15 minutos.
         • FORMATO DE PRUEBA EDI. Verde: desarrollo normal, el niño realiza las actividades que corresponden a su grupo de edad. ​ ​ Amarillo: rezago en el desarrollo, el niño no realiza las actividades que corresponden a su grupo de edad. ​ ​ Rojo: riesgo de retraso en el desarrollo, el niño no realiza las actividades que corresponden a su grupo de edad y tampoco realiza las actividades del grupo de edad anterior. ​