DEFICIT DEL PROCESAMIENTO AUDITIVO CENTRAL (DPAC)

DEFICIT DEL PROCESAMIENTO AUDITIVO CENTRAL (DPAC)

1. Déficit en el procesamiento neural del estimulo auditivo y no son causados por factores de orden superior

2. Caracteristicas de sujetos con DPAC

   • Alteraciones Articulatorias
   • Vocabulario inespecífico y ambiguo
   • Sintaxis simplicada
   • Dificultad de aprendizaje,, seguir instrucciones, atención estimulos auditivos, comprensión concepto verbal/visual, organización y secuencia estimulo verbal/no-verbal
   • Alteración adquisición del lenguaje
   • Tiempo de latencia aumentado
   • Discriminación de los sonidos
   • Falla de memorización de mensajes oídos.

3. Causas Asociadas

   • Retraso en la maduración SNC
   • Condiciones neurológicas
   • Edad Cronológica y desarrollo
   • Edad linguistica y experencia
   • Educación
   • Medio linguistico, social y cultural
   • agudeza visual

4. Clasificación de los DPAC

   • Déficit de Decodificación Auditivo
     • Dificultad para analizar las características acústicas de los sonidos del habla (reconocimiento y discriminación
   • Déficit Asociación Auditiva
     • Dificultad para aplicar las reglas de la lengua a la información auditiva de entrada.. Comprensión del lenguaje (sarcasmos y anécdotas)
   • Déficit de Integración Auditiva
     • Déficit en la integración de estímulos auditivos con estímulos visuales y/o táctiles
   • Déficit de Organización Salida
     • Dificultad en organizar, secuenciar, planear y/o omitir respuestas
   • Déficit no-verbal
     • Dificultades en identificar y/o utilizar las características suprasegmentarias de un enunciado, en recatar y emitir palabras que expresan sus pensamientos y sentimientos

5. Implicancias de un DPAC en funciones cerebrales superiores

   • DPAC presenta dificultades en la combinación auditiva, discriminación de fonemas, cierre auditivo o memoria auditiva
     • DA + DAPC= DAH (déficit atencional con hiperactividad)
   • Déficit de Aprendizaje (DA) presentan dificultades significativas en la adquisición y uso de la audición, habla, lectura, escritura, razonamiento, habilidades matemáticas o sociales

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