MEMÓRIA

MEMÓRIA

1. RELACIONA-SE A APRENDIZAGEM, AO EMOCIONAL E AO AUTOCONHECIMENTO

2. SE ASSEMELHA AO PROCESSAMENTO DE UM COMPUTADOR

3. O FUNCIONAMENTO DA MEMÓRIA SE DA POR CODIFICAÇÃO, ARMAZENAMENTO E RECUPERAÇÃO

   • CODIFICAÇÃO
     • PROCESSAMENTO AUTOMÁTICO: SEM ESFORÇO
     • PROCESSANENTO EMPENHADO: EXIGE ESFORÇO E PRODUZ MEMÓRIAS DURÁVEIS
     • EFEITO DE TESTAGEM: TESTES MELHORAM A MEMORIZAÇÃO
       • EFEITO DE POSIÇÃO SERIAL: PRIMEIERO E SEGUNDO ITENS DE UMA LISTA TENDEM A SER LEMBRADOS MAIS FACILMENTE
     • PROCESSOS QUE FACILITAM A CODIFICAÇÃO:
       • REPETIÇÃO
         • ESTABELECIMENTO DE RELAÇÕES COM NÓS MESMOS
           • USO DE IMAGENS
           • ASSOCIAÇÃO COM MÚSICAS
     • OS TRÊS NÍVEIS DE CODIFICAÇÃO:
       • SEMÂNTICA: CODIFICAÇÃO POR SIGNIFICADOS
         • AUDITIVA: CODIFICAÇÃO POR SONS
           • VISUAL: CODIFICAÇÃO POR IMAGENS
   • ARMAZENAMENTO
     • MEMÓRIA SENSORIAL: REGISTRO INICIAL, POUCO DURADOURA
       • MEMÓRIA OPERACIONAL: A INFORMAÇÃO É REGISTRADA SOMENTE ENQUANTO UMA AÇÃO É EXECUTADA
         • MEMÓRIA DE LONGO PRAZO: ARMAZENAMENTO RELATIVAMENTE PERMANENTE QUE É LIMITADO
           • SEMÂNTICA: RESPONSÁVEL POR FORMULAR IDEIAS
           • PROCESSUAL: AUXILIA A LEMBRAR COMO FAZER AS COISAS
           • EPISÓDICAS: RESGATA OS MOMENTOS PASSADOS
     • A REPETIÇÃO JUNTAMENTE COM A ELABORAÇÃO DE ASSOCIAÇÕES COM REGISTROS JÁ FEITOS RESULTA NA CONSOLIDAÇÃO E TORNA A MEMÓRIA DURÁVEL
       • CONSOLIDAÇÃO: PARTE BIOLÓGICA DO PROCESSO EM QUE O NOVO REGISTRO FORMA UMA REDE COM OS JÁ EXISTENTES, ELA OCORRE DURANTE O SONO
     • MEMÓRIA IMPLÍCITA : QUE É INVOLUNTÁRIA
       • MEMÓRIA EXPLICITA: QUE PRECISA SER RECORDADA PARA SER DECLARADA
   • RECUPERAÇÃO
     • QUANTO MAIS COMPLEXO FOR O PROCESSO ARMAZENAMENTO, MAIS FÁCIL A RECUPERAÇÃO DA INFORMAÇÃO
     • RECUPERAÇÃO:: NECESSIDADE DE RECUPERAR INFORMAÇÕES ANTERIORMENTE OBTIDAS
       • RECONHECIMENTO: APENAS A IDENTIFICAÇÃO DOS ITENS APRENDIDOS
         • REAPRENDIZAGEM: QUANDO SE APRENDE DETERMINADO ASSUNTO PELA SEGUNDA VEZ
     • PRIMING (PRÉ -ATIVAÇÃO): ESTÍMULO CAPAZ DE RECUPERAR ASSOCIAÇÕES NA MEMÓRIA
       • CHEIROS, CORES, FORMATOS, EMOÇÕES E O AMBIENTE SERVEM COMO PISTAS PARA A RECUPERAÇÃO
     • ESQUECIMENTO
       • DISTRAÇÃO: FALTA DE ATENÇÃO
         • TRANSITORIEDADE: DECLÍNIO COM O TEMPO
           • BLOQUEIO: INACESSIBILIDADE DAS INFORMÇÕES ARMAZENADAS (CAUSADA PELO EFEITO DE ESTRESSE)
       • DISTORÇÃO: CONFUSÃO SOBRE A FONTE
         • INTROMISSÃO: MEMÓRIAS INDESEJADAS
           • INTERFERÊNCIA: O APRENDIZADO DE ALGUNS ITÉNS INTERFERE NA RECUPERAÇÃO DE OUTROS
             • PRÓ-ATIVA: APRENDIZAGENS ANTERIOR ATRAPALHA NOVOS ARMAZENAMENTOS
               • RETROATIVA: NOVOS ARMAZENAMENTOS ATRAPALHAM APRENDIZAGENS ANTIGAS
       • CONSTRUÇÃO DA MEMÓRIA
         • É POSSÍVEL A REMODELAÇÃO DE MEMÓRIAS
         • EFEITO DA INFORMAÇÃO ENGANOSA: PREENCHIMENTO DA MEMÓRIA COM SUPOSTOS DETALHES
           • AMNÉSIA: OBTER UMA INFORMAÇÃO SEM RECORDAR A ORIGEM DELA
             • FALSAS MEMÓRIAS: CRIADAS POR SUGESTÕES DE INFORMAÇÕES E ATRIBUIÇÕES ERRÔNEAS QUE PERMANECEM

4. APRENDIZAGEM: PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE INFORMAÇÕES

5. MEMÓRIA: PERSISTÊNCIA DE APRENDIZAGEM