La transformación digital de la escritura académica y sus desafíos en la educación superior

La transformación digital de la escritura académica y sus desafíos en la educación superior

1. 1. Introducción

2. 2. Desarrollo

   • 2.1. La escritura como un proceso cognitivo social
     • Saber y saber hacer
       • Bitácora - Ingeniería Carlino, P. (2005).
   • 2.2. La interdependencia entre lectura y escritura
     • géneros discursivos híbridos’
       • Leer y escribir registros precisos Bazerman (2009),
   • 2.3. Identidad profesional en la era de las redes académicas
     • discursos híbridos" que mezclan lo personal y profesional
       • Bizzell (1999)
   • 2.4. Alfabetización académica en contextos digitales
     • Estrategias
       • • Diagnósticos iniciales de competencias digitales • Enseñanza colaborativa entre profesores de contenido y de lengua • Uso de herramientas tecnológicas como soporte (no reemplazo) del proceso de escritura

3. 3. Conclusión

   • Paradoja ventajas y desventajas tecnologia en la escritura
     • la divulgación del conocimiento
     • estandarización de los discursos, la dependencia tecnológica y la presión por una visibilidad constante

4. 4. Referencias