"Una guía turística en el segundo ciclo EGB"

"Una guía turística en el segundo ciclo EGB"

1. Secuencia de trabajo con la descripción, la adjetivación, los recursos de estilo y los verbos representativos.

   • Los chicos deben familiarizarse con los textos descriptivos
     • Según María Serafín se requieren de cinco capacidades para redactar textos.
       • Saber documentar
         • Saber explicar
           • Saber definir
       • Saber sintetizar
         • Saber secuenciar (Listado)

2. Secuencia de trabajo con la tipografía

   • El arte de imprimir o imprimir con arte
     • Comparar la mayor variedad de material gráfico posible
       • Tipográficos de libros, diarios y revistas

3. El proceso de diseño gráfico

   • Generar ideas como respuesta al encargo recibido en forma de pequeños bosquejos.
     • Preparar un visual de presentación
       • Especificar la composición topográfica.

4. Secuencia de trabajo con la ilustración

   • Después de que se selecciona la información que se incluirá en la guía y se hayan redactado los textos
     • Se investigarán las ilustraciones que queremos incorporar.
       • Proponer una imagen que pueda ser interpretada en la concepción de expresar

5. Confección de la guía: Edición

   • Pueden ser elaboradas por gurpos
     • Se definirán los objetivos, planificará.
       • Tiempo que se dedicará al proyecto
         • Reunir el material y seleccionar el más significativo.

Imágenes y archivos del mapa