Mapa mental
Etapas del Desarrollo
Contenido del mapa
Etapas del Desarrollo
dividido en
- Sensoriomotora
- desde
- 1-24 meses
- No existe en el niño función simbolica
- se basa
- Coordinación de percepciones y movimientos
- sin
- Intervención de la representación o del pensamiento
- desarrollada en
- 6 Estadios
- Estadio I
- describe
- Reflejo de succión
- caracterizada
- Acto instintivo
- mas
- Movimientos espontáneos
- mas
- Acto instintivo
- caracterizada
- Reflejo de succión
- describe
- Estadio V
- busca
- Nuevos medios
- cuando
- Los conocidos son insuficientes
- progresa
- Asimilación- Acomodación
- progresa
- Los conocidos son insuficientes
- cuando
- Nuevos medios
- busca
- Estadio II
- describe
- Hábitos
- que
- No implica inteligencia
- aparece
- Coordinación
- se
- Distingue objetos
- se
- Coordinación
- aparece
- No implica inteligencia
- que
- Hábitos
- describe
- Estadio III
- aparece
- Coordinación visión-aprehensión
- se da
- La acomodación
- donde
- Recupera movimientos originado de lo observado
- Da lugar a la asimilación
- donde
- La acomodación
- se da
- Coordinación visión-aprehensión
- aparece
- Estadio IV
- tiene
- Objetivo previo
- y
- Busca medios para llegar a el
- mediante
- Esquemas conocidos
- mediante
- Busca medios para llegar a el
- y
- Objetivo previo
- tiene
- Estudio VI
- empiezan
- Soluciones mentales
- extienden
- Nuevas aptitudes simbolicas
- aumenta
- Representación mental
- aumenta
- Nuevas aptitudes simbolicas
- extienden
- Soluciones mentales
- empiezan
- Estadio I
- 6 Estadios
- desarrollada en
- Intervención de la representación o del pensamiento
- sin
- Coordinación de percepciones y movimientos
- se basa
- No existe en el niño función simbolica
- 1-24 meses
- desde
- Sensoriomotora
- Pre-operacional
- desde
- 2-7 años
- etapa de
- Transición Pensamiento lógico y operacional
- basada en
- Esquemas de acción internos y simbólicos
- es
- Egocentrico
- porque
- No es capaz de ver el punto de vista del otro
- esta
- Centrado en la intuición
- se desarrolla en
- Lenguaje
- ayuda a la
- Inteligencia
- que es
- Reflexiva
- se acerca a
- Investigación
- Comparación
- se acerca a
- Experiencia privada
- se convierte
- Socialización
- Compartida
- se convierte
- Reflexiva
- que es
- Inteligencia
- ayuda a la
- 2 Estadios
- Estadio I A
- 2-4 años
- aparece
- Símbolos
- en
- Lenguaje- juego
- para
- Asumir y controlar la realidad distorsionado
- para
- Complacer fantasías e imatación diferida
- para
- Asumir y controlar la realidad distorsionado
- para
- Lenguaje- juego
- en
- Símbolos
- aparece
- 2-4 años
- Estadio I B
- 4-7 años
- caracterizado por
- Interiorizar como verdadero lo que percibe sus sentimientos
- caracterizado por
- 4-7 años
- Estadio I A
- Socialización
- mediante
- Recompensas y castigos
- por
- Observación
- de
- La conducta de los padres
- aprenden
- Patrones de integración
- aprenden
- La conducta de los padres
- de
- Identificación
- entendida como
- Creencia del niño similar a otra persona
- Compartición
- de
- Las emociones de otras personas
- de
- entendida como
- Observación
- por
- Recompensas y castigos
- mediante
- Lenguaje
- se desarrolla en
- Centrado en la intuición
- esta
- No es capaz de ver el punto de vista del otro
- porque
- Egocentrico
- es
- Esquemas de acción internos y simbólicos
- basada en
- Transición Pensamiento lógico y operacional
- etapa de
- 2-7 años
- desde
- Pre-operacional
- Operaciones formales
- desde
- 11-adelante
- son
- Acciones mentales
- desarrolla
- Egocentrismo
- es
- Intelectual y metafísico
- se desarrolla en
- Pensamiento Lógico y Abstracto
- existe
- Reversivilidad
- Operaciones mentales
- existe
- Clasificación
- por medio de
- Semejanza, diferencia, inclusión y permanencia
- por medio de
- Subestadios
- en
- III A
- de
- 11-14 años
- hay
- Razonamiento Hipotetico-Deductivo
- parte de
- Posible- Real
- Razonamiento Hipotetico-Deductivo
- hay
- 11-14 años
- de
- III B
- de
- 14-15 años
- hay
- Disociación de factores
- por
- Ordenamientos
- sobre
- Hipótesis o proposiciones
- sobre
- Ordenamientos
- por
- Disociación de factores
- hay
- 14-15 años
- de
- III A
- en
- Pensamiento Lógico y Abstracto
- se desarrolla en
- Intelectual y metafísico
- es
- Egocentrismo
- desarrolla
- Acciones mentales
- son
- 11-adelante
- desde
- Operaciones formales
- Operaciones Concretas
- desde
- 7-12 años
- capaz
- Clasificar y formar
- tiene
- Habilidad de comprender relaciones a su alrededor
- su
- Egocentrismo desaparece
- es
- Innato y espontáneo
- se desarrolla en
- Pensamiento
- de
- Ir y venir de las partes al todo
- compone
- El todo es mayor que sus partes
- se llama
- Reversibilidad
- son
- Abtractos
- son
- Reversibilidad
- se llama
- El todo es mayor que sus partes
- compone
- Ir y venir de las partes al todo
- de
- Juegos
- se
- Descentra
- es decir
- Coopera para coordinar
- aparece
- Juego de reglas con comptitividad
- tipos
- Transmitidas
- Espontáneas
- tipos
- Juego de reglas con comptitividad
- aparece
- Coopera para coordinar
- es decir
- Descentra
- se
- Socialización
- va
- Enseñando a ganar o perder y respetar
- favorece
- Desarrollo de antención
- inicia
- Reflexión
- inicia
- Desarrollo de antención
- favorece
- Enseñando a ganar o perder y respetar
- va
- Dibujo
- es
- Intermediario
- entre
- Juego- imagen mental
- tipos
- No Figurativo
- Figurativo
- su fin
- representar algo realista
- demuestra
- Intencionalidad
- demuestra
- representar algo realista
- su fin
- tipos
- Juego- imagen mental
- entre
- Intermediario
- es
- Pensamiento
- se desarrolla en
- Innato y espontáneo
- es
- Egocentrismo desaparece
- su
- Habilidad de comprender relaciones a su alrededor
- tiene
- Clasificar y formar
- capaz
- 7-12 años
- desde