TIC en el proceso de enseñanza y aprendizaje

TIC en el proceso de enseñanza y aprendizaje

1. 1. Históricos de las TIC

   • "busqueda de la supertecnología que resolviera todos los problemas educativos"
   • Origen en torno a los años 20 y 30, siglo XX
   • Mayor desarrollo en los 40 en USA con el diseño de cursos para militares apoyados en instrumentos visuales
   • Nivel educativo en Universidad de Indiana en 1946, en fornmación en posgrado
   • Metodología de Skinner en los 50, con las máquinas de enseñar y la enseñanza programada
   • Para la UNESCO, nace ligada al uso educativo de los modernos medios audiovisuales, en los 60
   • Introducción de la psicología cognitiva
     • Evolución desde una perspectiva conductista ...
       • Sujeto receptor de información
     • ... a una perspectiva constructivista
       • Sujeto colabora y aprende a través de la elaboración de elementos TIC
     • Paso Web 1.0 a Web 2.0
   • Nos encontramos en la sociedad de la información, pero faltan elementos como acceso y oportunidad de información y dicernimiento, que permita la evolución a una sociedad del conocimiento

2. 2. Concepto de TIC

   • Dilemas en la definición
     • Dicotomía entre a) tecnología de la educación y b) nuevas tecnologías aplicadas a la educación
       • a) estudia las estrategias de enseñanza de caracter multimedia
         • Diseño de recursos tecnológicos para el proceso de enseñanza-aprendizaje
       • b) pretende la capacitación del futuro profesor como usuario de recursos multimedia
         • Utilización de los recursos tecnológicos dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje
     • Añadir la palabra "nuevas"
       • "van surgiendo de la unión de los avances propiciados por el desarrollo de la tecnología electrónica y las herramientas computacionales... según el avance del conocimiento humano"
       • "Conjunto convergente de tecnologías de la microelectrónica, la informática, las telecomunicaciones y la optoelectrónica"
     • Desde una perspectiva más técnica relacionada con la tecnología, o desde más como un medio en el cual se puede transmitir información
   • "Aquellas tecnologías que permiten la transmisión de información, en cualquier momento y a cualquier lugar"

3. 3. Características de las TIC

   • "un medio de expresión y creación multimedia, un canal de comunicación, un instrumento para el proceso de la información, una fuente abierta de información y recursos, un instrumento para la gestión administrativa y tutoria, una herramienta para la orientación, el diagnóstico y la rehabilitación de estudiantes, un medio didáctico y para la evaluación, un soporte de nuevos escenarios formativos y un medio lúdico para el desarrollo cognitivo"
   • Barberá, Mauri y Onrubia (2008)
     • Interactividad
     • Dinamismo
     • Multimedia
     • Hipermedia
     • Formalismos
   • Cabrero (1996)
     • Interactividad
     • Inmaterialidad
     • Instantaneidad
     • Interconexión
     • Innovación
     • Elevados parámetros de calidad de imagen y sonido
     • Penetración en todos los sectores de la actividad humana
     • Diversidad
     • Tendencia hacia la automatización
     • Influencia sobre los procesos
   • Centrado en aspectos técnicos
   • Desde una perspectiva educativa
   • Óptica educativa

4. 4. Ventajas e inconvenientes

   • Ventajas
     • Alto poder de motivación
     • Elimina la barrera espacio-temporal
     • Interacción continua con programas o personas
     • Mejora el interés del alumnado
     • Aumenta la implicación del alumno lo que propicia la creatividad
     • Favorece el trabajo colaborativo y cooperativo
     • Optimizan la capacidad de expresión del alumno
     • Permite la comunicación en varias vías
     • Recursos de diversas modalidades
   • Inconvenientes
     • Puede suponer distracción (planificación del proceso)
     • Perdida de tiempo en localizar la información
     • No toda la información de internet es adecuada
     • Aprendizaje puede ser incompleto o superficial
     • Aislamiento y abandono de otras formas de comunicación
     • Desmotivación por el esfuerxo y dedicación
     • Provoca cansancio visual o problemas físicos
     • No se dominan todos los idiomas
     • Problemas técnicos
     • Disponibilidad para comprar dispositivos informáticos
     • Requiere preparación del docente y de la clase
     • Llevar seguimiento de las actividades asincrónicas

5. 5. Tic en el proceso de enseñanza-aprendizaje

   • Ambitos de aplicación
     • Tradicional
     • Constructivista
   • Modos de aplicación
     • Recurso didáctico para el alumnado
     • Recurso didáctica para el profesorado
     • Conocimiento de sus funcionalidades y potencialidades
     • Agilizar acciones cotidianas en la escuela
     • Elemento de comunicación y expresión
     • Ampliar contenidos presentados en clase
     • Instrumento para la investigación
   • Cambios metodológicos que propician las tic
   • Funciones del profesor
     • Creador y proveedor de recursos para el estudiante
     • Organizador y facilitador del aprendizaje y equipos de trabajo
     • Moderador, orientador y tutor virtual
     • Asesor y guía de aprendizaje
     • Promotor de experiencias compartidas en el uso de las TIC
     • Actualizador de contenidos
     • Creador de hábitos y destrezas de búsqueda
     • Investigador
     • Facilitador del autoaprendizaje
     • Motivador de sus estudiantes
     • Conocedor del uso educativo de las TIC

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