INTERROGACIÓN

INTERROGACIÓN

1. Aspecto clave en la interacción comunicativa en el aula

   • uso frecuente
     • PROFESOR
       • Diferentes intenciones:
         • instrumento de recolección de información
           • ideas alternativas
           • esquemas cognitivos
         • elemento dinamizador
         • evaluación
         • vehículo de aproximación a nuevos conocimientos
       • simple técnica o...
       • estrategia didáctica
         • saber escuchar
           • el modo de intervención del profesor frente a las cuestiones planteadas por los estudiantes puede favorecer o bien disminur la cantidad de preguntas realizadas por los estudiantes
           • CUIDAR
             • tiempo de espera
             • interés en escuchar
             • sorprender
             • recompensar la respuesta correcta/ aprovechamiento de las ideas para continuar desarrollándolas
             • optimizar una respuesta incompleta o parcialmente correcta / "instigación" = motivar al estudiante a mejorarla
             • no sugerir la respuesta
             • dirigirse a todos
             • no insistir cuando no sabe
             • reconducir: si la respusta es incoRrecta, con nuevas pregutnas
     • ALUMNOS

2. PREGUNTAS

   • CONVERGENTES:
     • orientadas a los niveles más bajos del pensamiento: memorización o aplicaciones básicas
     • cerradas
   • DIVERGENTES
     • estimulan la reflexión
     • abiertas, repuestas variadas
     • flexibles
   • EVALUATIVAS
     • divergentes, evaluación
       • desarrollan criterios valorativos en los alumnos

3. Bibliografía: Benia, Franco, Nieto, Sebé: Didáctica de las Ciencias Experimentales