Mapa mental
MODELO DE EVALUACIÓN DE EISNER
Contenido del mapa
MODELO DE EVALUACIÓN DE EISNER
CARACTERISTICAS
- CUALITATIVO
- PROCESUAL
- CONTEXTO
- REGLA
- SÍMBOLO
- TRADICIONES
- LENGUAJE
- FORMAS EXPRESIVAS
- FIABILIDAD Y VALIDEZ
- CORROBORACIÓN ESTRUCTURAL
- ADECUACIÓN REFERENCIAL
- ENTRENAMIENTO Y PREPARACIÓN DEL DOCENTE
PROPÓSITO
- ESCENARIO DINÁMICO
- DISCURSOS
- EMOCIONES
- DESCRIPCIÓN DETALLADA
- REEDUCAR Pérez 1993
- PERCEPCIÓN
- VALORACIÓN
- COMPRENSIÓN
- APRECIACIÓN
- ESCENARIO DINÁMICO
ROLES
- PROFESOR
- OBSERVADOR
- ANALÍTICO
- CRÍTICO
- INTERPRETATIVO
- PERSPECTIVA ARTÍSTICA
- ESTUDIANTE
- CREATIVO
- SENSIBLE
- METACOGNITIVO
- PENSAMIENTO CRÍTICO
- PROFESOR
DESAFIOS
- EVALUACIÓN
- NO ESTANDARIZADA
- SINGULARIDAD
- MAESTRO
- INTEGRACIÓN
- ARTÍSTICA
- CONCEPTUAL
- INTEGRACIÓN
- COMUNIDAD EDUCATIVA
- ADAPTACÓN A LA CULTURA EVALUATIVA
- EVALUACIÓN
OBJETIVO
- DOMINIO PRODUCTIVO
- DISCERNIR CARACTERISTICAS
- DOMINIO CRITICO
- EVALUAR SI EL MÉTODO ES EXITOSO
- DOMINIO CULTURAL
- INFORMAR QUÉ SE HA ENCONTRADO
- DOMINIO PRODUCTIVO
DEBILIDADES
- MAESTROS ESPECIALISTAS EN ARTES
- BÚSQUEDA DE EVIDENCIAS
- CARECE DE VISIÓN
- POCOS PROCESOS METODOLÓGICOS
FORTALEZA
- PROCESO
- ESTUDIANTE COMO CENTRO INNOVADOR
- CREATIVIDAD
CONTEXTUAIZACIÓN
- ÉPOCA DE LA PROFESIONALIZACIÓN
- MODELOS EVALUATIVOS
- CUALITATIVOS
- ESPECIALISTAS
- INVESTIGACIÓN
- SE EVALÚA
- ESTUDIANTES
- DOCENTES
- INSTITUCIONES
- SISTEMAS
- METAEVALUACIÓN
- MODELOS EVALUATIVOS
- ÉPOCA DE LA PROFESIONALIZACIÓN
APRENDIZAJE
- PROCESOS
- CREAR
- CRITICAR
- REFLEXIONAR
- PROCESOS
PROCESO
- INTERPRETACIÓN
- COTIDIANIDAD
- TEÓRIA Y PRÁCTICA
- JUICIOS DE VALOR
- VALORAR SITUACIONALMENTE
- CONTEXTO
- DESCRIPCIÓN Fonseca (2007)
- FÁCTICO
- ARTÍSTICO
- EXPERIENCIAS
- INTERPRETACIÓN
Imágenes y archivos del mapa
Información
- Descripción
- MAPA MENTAL DE EVALUACION DE EISNER CRITICO ARTISTICO
- Creado por
- dorenis barrios
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- 380
- Etiquetas
- Valoración