La Comunicación Educativa en los Nuevos Entornos de Formación.

La Comunicación Educativa en los Nuevos Entornos de Formación.

1. Aspectos Generales

   • Plataforma Educativa

2. Los Nuevos Escenarios

   • Función pedagógica
   • Función organizativa
   • Tecnología apropiada
   • Circunstancias Organizativas
     • En el Hogar
     • En el Puesto de Trabajo
     • Centro de Recursos de Aprendizajes
     • Tecnología Ubicua

3. Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA)

   • La Comunicación
     • Tipos de Comunicación
       • CMC asíncrono
         • CMC síncrono
           • CMC casi cara a cara
     • Ventajas
       • Independencia geográfica
       • Independencia de tiempo
       • Ausencia de señales físicas
       • Medios computarizados
       • Interactividad
     • limitaciones
       • Ausencia de señales físicas
       • Entrenamiento
       • Lectura en línea
       • Acceso
       • Problemas de asincronía
       • Incremento de interacción
       • Problemas de moderadores
     • Factores Claves de Éxito
       • Equilibrio entre el número de nuevos miembros y los existentes
       • Alto número de participantes activos
       • Moderador activo

4. Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA)

   • Estructura Significativa
   • Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA)
   • Desarrolla competencias particulares
   • Consultar en internet
   • Función de necesidades del estudiante
   • Propósito educativo y formativo
   • Material de aprendizaje y uso de recursos tecnologicos
   • Valor Pedagógico
     • objetivos
     • Contenidos
     • Actividades de aprendizaje
     • Elementos de contextualización
     • La evaluación
   • Usos
     • Recursos para uso del estudiante
     • Recursos para la flexibilición curricular
     • Medios de colección e intercambio
     • Recursos didácticos incluidos en los cursos on-line
     • Herramientas didácticas complementarias al modelo presencial
   • Componentes
     • Titulo, palabras clave, objetivos/competencias, ejemplos, actividades de repaso, Evaluación, Retroalimentación, elementos de contextualización metadatos
   • Principales Características
     • Reusabilidad, actualizacion facil y permanente, costos de desarrollo, reducción de tiempos, adaptabilidad, heredabilidad
   • Criterios Para Diseñar un OVA
     • Atemporalidad, didáctica, usabilidad, interacción, accesibilidad
   • Cómo se capacita un Docente Para Dirigir Clases con OVA
     • El docente tiene que ser un profesional integral , cuyas competencias son de orden tecnologico, actualizado en su saber especifico, capacitado en docencia virtual

Imágenes y archivos del mapa