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EVOLUCIÓN HISTÓRICA DEL CONCEPTO DEL NÚMERO
Contenido del mapa
EVOLUCIÓN HISTÓRICA DEL CONCEPTO DEL NÚMERO
Nace de la necesidad de contar
- Aparecen Números y Símbolos
- El Estudio de los Conjuntos numéricos y su fomalización pilares más importantes de Edificio matemático
- Aparecen Propiedades
- Números naturales
- Ecuaciones
- Fracciones
- Surgen el número Cero y los números negativos
- Fracciones
- Ecuaciones
- Números naturales
- Aparecen Propiedades
- El Estudio de los Conjuntos numéricos y su fomalización pilares más importantes de Edificio matemático
- CONCEPTO PRIMITIVO DE LA NUMERACIÓN NATURAL
- El concepto número se desarrolla lentamente
- La Matemática se definía como la ciencia del número, la magnitud y la forma
- El primitivo estable relaciones de equivalencia
- Notan la relación existente entre pares de objetos relacionados
- El primitivo utiliza para contar los dedos, montones, muescas en los huesos
- Aprende a contar de 2 en 2 y de 3 en 3
- Número Ordinal
- Número Cardinal
- Aprende a contar de 2 en 2 y de 3 en 3
- El primitivo utiliza para contar los dedos, montones, muescas en los huesos
- Notan la relación existente entre pares de objetos relacionados
- El primitivo estable relaciones de equivalencia
- La Matemática se definía como la ciencia del número, la magnitud y la forma
- ESCRITURA CONOCIDA
- SUMERIOS
- SEMITAS
- EGIPCIOS
- GRIEGOS
- ROMANOS
- CHINOS
- HINDÚES
- Es el sistema que hemos heredado hoy en día, se precisa un conocimiento perfecto del cero, permite hacer cálculo con raíces cuadradas y cúbicas, se describen métodos de cálculo con 9 cifras y el cero, aparecen las reglas algebraicas fundamentales y los números positivos y negativos
- Tenían un sistema híbrido que combinaba el principio aditivo con el multiplicativo base 10, utilizaba 13 ideogramas hasta la decena, centena, millar y decena de millar, conocían bien las fracciones
- HINDÚES
- Las cifras romanas no permitían hacer cálculos, eran simples anotaciones, al principio se regía por el principio de la adición y luego colocaban reglas para no repetir números
- CHINOS
- Numeración Ática: Tomaron el 10 como número básico, su sistema de numeración era literal usando letras del alfabeto como símbolos para los números; origen de la acrofonía
- Numeración Jónica o Alfabética: Empleaba 27 letras alfabéticas (minúsculas) y algunos símbolos, también usaron fracciones establecieron la equivalencia de fracciones
- ROMANOS
- Utilizaron sistema decimal mediante jeroglificos, escribían números por alineación o acumulación de objetos. En la edad de bronce representaron fracciones
- GRIEGOS
- Adoptan sistema sexagesimal, conviven con sistema sexagesimal y decimal, eliminan la utilización del sistema sexagesimal, aparece el cero para significar ausencia de individuos
- EGIPCIOS
- Escribían en Arcilla, contaban utilizando base 60 sexagesimal
- SEMITAS
- SUMERIOS
- El concepto número se desarrolla lentamente
- Aparecen Números y Símbolos
Información
- Descripción
- MAPA CONCEPTUAL
- Creado por
- samuel morales galindo
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