FUNCIONES DEL SOFTWARE

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INSTRUCTIVO.

El software relacionado con este paradigma pretende explicitamente enseñar determinado material dividiendolo en partes mas pequeñas y presentanas alos estudiantes.

El alumno tiene la capacidad de de responder a preguntas recibiendo la informacion sobre la precision de sus respuestas.

el software se encarga de presentar los contenidos, proporcionar la informacion sobre los resultados y asignar tareas. ejemplos de este software son los programas de ejercisio y reconocimiento de problemas arismeticos y los sistemas inteligentes de aprendizaje dirigido.

REVELADOR.

el software se utiliza para que proporcione ambientes para la exploracion y el descubrimiento. ejemplos tipicos de este software son los programas de simulacion, en que se simula un ambiente real, que plantea situaciones que de otro modo no podrian estudiarse en el aula. los estudiantes investigan el modelo introduciendo datos y observando los resultados que se producen, de modo que las ideas y conceptos importantes comienzan a surgir aturalmente.

CONJETURAS.

esta relacionado con la articulacion y la manipulacion de ideas y con la comprobacion de hipotesis. destaca el desarrollo de la compresion mediante la construccion activa del conocimiento. el software aporta ambientes en los que se articulan y exploran ideas mediante la creacion de modelos, programas, planes y estructuras conceptuales. ejemplo tipico de este software son los micromundos informaticos que dejan que los estudiantes expresen sus ideas y construyan sluciones para los problemas modificando el estado de un objeto atraves de una programacion.

EMANCIPADO.

Tiene relacion con los gramas que explotan la capacidad del computador para procesar grandes masas de datos y realizar chas operaciones a gran velocidad, de manera que los estudiantes no pieran el tiempo en tareas tediosas , necesarias pero no relevantes para el aprendizaje, por ejemplo los calculos arismeticos para analizar datos de experimentos en ciencias. este paradigma no esta relacionado con nigun modelo educativo, pero apoya alos paradigmas anteriore. los programas emacipadores evitan el trabajo no autentico , aquel que no aporta nada ala tarea ducativa que hace falta realizar.