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1. Qué se entiende por el término “personalidad”? Qué características tiene?

R:Es un proceso de desarroyo y maduracion desde que s concebido hasta la vejez

Qué características tiene?

2. Indica cada una de las siguientes definiciones a qué componente de la personalidad hacen referencia:

a. Se modificable, puesto que se desarrolla mediante las experiencias personales a lo largo de la vida:

b. Se un conjunto de características estables y perdurables a lo largo del tiempo que dependen de la herencia genética y de la fisiología de la persona:

3. Completa el texto siguiente en lo referente a los mecanismos de defensa:

a. Transforma los impulsos inaceptables en su opuesto:

b. Ejecución reiterada de acciones:

c. El sujeto hace propios actitudes y comportamientos otros:

d. Dirige la ansiedad a otras personas uno objetos:

4. La *psicofarmacoteràpia consiste al administrar un tratamiento químico para resolver determinados trastornos de conducta. Qué cruces que son los aspectos positivos y negativos de esta terapia?

5. Completa el siguiente test en lo referente a los mecanismos de defensa:

Los mecanismos de defiende sueño respondidas _____________ normales ante situaciones _____________, pero que se pueden volver patológicas si se utilizan en exceso y ______________ .

6. Indica en cada caso la fase de la infancia a la que hace referencia el ejemplo:

a. Etapa de desarrollo *sensoriomotor:

b. Primeras palabras:

c. Fase de oposición, del ”no”:

d. Descubren la existencia de la muerte:

*e. Etapa de curiosidad y del “porqué?”

f. Tienden a hacer grupos por sexo:

g. Sentimientos de mal olor y vergüenza en relación a su cuerpo:

h. Es capaz de pensar sobre abstracciones o hipótesis. Especulan sobre el posible y el real:

y. Pensamiento simbólico. Utiliza el lenguaje para comprender el mundo:

7. Diferencia entre pubertad y adolescencia.

8. Existen diferentes técnicas para modificar conductas *inadaptades, indica en cada ejemplo qué se utiliza:

a. Ante un paciente que se queja continuamente sin razón y dice inútiles a los auxiliares, hablarle con simpatía cuando no protesta, y no hacerle caso cuando tiene un comportamiento inadecuado:

b. Ante un *nin que no quiere tomar la medicación, mostrarle un compañero de habitación como ejemplo de *lo bien que lo irá si se la toma:

c. Ante la ansiedad que puede generar una sala de curas, explicar y mostrar con calma *e material y aparatos por que de forma gradual desaparezca la respuesta negativa:

9. De los siguientes disparos indica cuáles son característicos de la adolescencia, qué de la edad adulta y qué de la *senectut:

a. Se produce una *reelaboració del esquema corporal propio:

b. Disminución progresiva de las funciones corporales:

c. Etapa de “crisis normativas”:

d. Cambios frecuentes de humor y estado de ánimo:

*e. Reformulación del rol social:

f. Aumento de las responsabilidades personales y sociales:

g. Independencia económica y personal:

h. Construcción de una identidad personal:

y. *Climateri:

j. Máximo desarrollo de las potencialidades físicas y psicológicas:

k. El deseo de autonomía se traduce en rebelde•*lia contra las normas:

10. Determina si son verdaderas o falsas las afirmaciones siguientes:

a. Las personas grandes tienen menos *intel•*ligència:

b. La edad comporta una disminución de los intereses y las motivaciones:

c. Los niños al nacer son como una hoja en blanco:

d. La jubilación se un cambio para el cual no se necesario preparación:

Test: indica la respuesta correcta.

1. respecto a la vejez, determina qué respuestas son incorrectas:

a. los sujetos cambian de personalidad, se vuelven pesimistas y tristes.

b. Todos se vuelven como *nins pequeños.

c. Lo atrofia que sufren se tan grande que conduce a la inmovilidad.

d. Todas son afirmaciones incorrectas.

2. la edad adulta:

a. ha sido profundamente estudiada por los psicólogos.

b. Según *Piaget, en esta fase se produce el esplendor físico y cognitivo.

c. Se produce el declive físico y cognitivo.

d. A nivel social es un momento de gran quietud.

3. Según *Freud, la relación entre la estructura de la personalidad y la organización de la mente es la siguiente:

a. El *superjò se corresponde con el inconsciente del sujeto.

b. El aquello se corresponde con el inconsciente del sujeto.

c. El yo se corresponde con el inconsciente del sujeto.

d. *Ninguna respondida se correcta.

4. Los mayores cambios del *esser humano se producen:

a. En su edad adulta.

b. En la *senectut, que conduce a la *decrepitud.

c. En el lactante, que pasa de ser totalmente dependiente a aumentar su grado de autonomía.

d. En la adolescencia, porque se produce la madurez sexual.

5. Cuando decimos que Martí es como su padre:

a. Nos estamos refiriendo a su temperamento, puesto que se adquirido.

b. Se trata del carácter de en Martí, puesto que está determinado genéticamente

c. No existe relación entre esta afirmación y la personalidad de Martí.

d. Puede estar referido al carácter o al temperamento de en

1. Qué se entiende por el término “personalidad”?

R:Son actitudes, pensamientos, sentimientos que caracteriza a una persona

2. Indica en cada caso la fase de la infancia a la que hace referencia el ejemplo:

a. Etapa de desarrollo *sensoriomotor:primera infancia

b. Primeras palabras:primera infancia

c. Fase de oposición, del ”no”:primera infancia

d. Descubren la existencia de la muerte:niñez intermedia

*e. Etapa de curiosidad y del “porqué?”niñez intermedia

f. Tienden a hacer grupos por sexo:niñez tardia

g. Sentimientos de mal olor y vergüenza en relación a su cuerpo:

h. Es capaz de pensar sobre abstracciones o hipótesis. Especulan sobre el posible y el real:

y. Pensamiento simbólico. Utiliza el lenguaje para comprender el mundo:

7. Diferencia entre pubertad y adolescencia.

8. Existen diferentes técnicas para modificar conductas *inadaptades, indica en cada ejemplo qué se utiliza:

a. Ante un paciente que se queja continuamente sin razón y dice inútiles a los auxiliares, hablarle con simpatía cuando no protesta, y no hacerle caso cuando tiene un comportamiento inadecuado:

b. Ante un *nin que no quiere tomar la medicación, mostrarle un compañero de habitación como ejemplo de *lo bien que lo irá si se la toma:

c. Ante la ansiedad que puede generar una sala de curas, explicar y mostrar con calma *e material y aparatos por que de forma gradual desaparezca la respuesta negativa:

9. De los siguientes disparos indica cuáles son característicos de la adolescencia, qué de la edad adulta y qué de la *senectut:

a. Se produce una *reelaboració del esquema corporal propio:

b. Disminución progresiva de las funciones corporales:

c. Etapa de “crisis normativas”:

d. Cambios frecuentes de humor y estado de ánimo:

*e. Reformulación del rol social:

f. Aumento de las responsabilidades personales y sociales:

g. Independencia económica y personal:

h. Construcción de una identidad personal:

y. *Climateri:

j. Máximo desarrollo de las potencialidades físicas y psicológicas:

k. El deseo de autonomía se traduce en rebelde•*lia contra las normas:

10. Determina si son verdaderas o falsas las afirmaciones siguientes:

a. Las personas grandes tienen menos *intel•*ligència:

b. La edad comporta una disminución de los intereses y las motivaciones:

c. Los niños al nacer son como una hoja en blanco:

d. La jubilación se un cambio para el cual no se necesario preparación:

Test: indica la respuesta correcta.

1. respecto a la vejez, determina qué respuestas son incorrectas:

a. los sujetos cambian de personalidad, se vuelven pesimistas y tristes.

b. Todos se vuelven como *nins pequeños.

c. Lo atrofia que sufren se tan grande que conduce a la inmovilidad.

d. Todas son afirmaciones incorrectas.

2. la edad adulta:

a. ha sido profundamente estudiada por los psicólogos.

b. Según *Piaget, en esta fase se produce el esplendor físico y cognitivo.

c. Se produce el declive físico y cognitivo.

d. A nivel social es un momento de gran quietud.

3. Según *Freud, la relación entre la estructura de la personalidad y la organización de la mente es la siguiente:

a. El *superjò se corresponde con el inconsciente del sujeto.

b. El aquello se corresponde con el inconsciente del sujeto.

c. El yo se corresponde con el inconsciente del sujeto.

d. *Ninguna respondida se correcta.

4. Los mayores cambios del *esser humano se producen:

a. En su edad adulta.

b. En la *senectut, que conduce a la *decrepitud.

c. En el lactante, que pasa de ser totalmente dependiente a aumentar su grado de autonomía.

d. En la adolescencia, porque se produce la madurez sexual.

5. Cuando decimos que Martí es como su padre:

a. Nos estamos refiriendo a su temperamento, puesto que se adquirido.

b. Se trata del carácter de en Martí, puesto que está determinado genéticamente

c. No existe relación entre esta afirmación y la personalidad de Martí.

d. Puede estar referido al carácter o al temperamento de en

1. Qué se entiende por el término “personalidad”? Qué características tiene?

2. Indica cada una de las siguientes definiciones a qué componente de la personalidad hacen referencia:

a. Se modificable, puesto que se desarrolla mediante las experiencias personales a lo largo de la vida:

b. Se un conjunto de características estables y perdurables a lo largo del tiempo que dependen de la herencia genética y de la fisiología de la persona:

3. Completa el texto siguiente en lo referente a los mecanismos de defensa:

a. Transforma los impulsos inaceptables en su opuesto:

b. Ejecución reiterada de acciones:

c. El sujeto hace propios actitudes y comportamientos otros:

d. Dirige la ansiedad a otras personas uno objetos:

4. La *psicofarmacoteràpia consiste al administrar un tratamiento químico para resolver determinados trastornos de conducta. Qué cruces que son los aspectos positivos y negativos de esta terapia?

5. Completa el siguiente test en lo referente a los mecanismos de defensa:

Los mecanismos de defiende sueño respondidas _____________ normales ante situaciones _____________, pero que se pueden volver patológicas si se utilizan en exceso y ______________ .

6. Indica en cada caso la fase de la infancia a la que hace referencia el ejemplo:

a. Etapa de desarrollo *sensoriomotor:

b. Primeras palabras:

c. Fase de oposición, del ”no”:

d. Descubren la existencia de la muerte:

*e. Etapa de curiosidad y del “porqué?”

f. Tienden a hacer grupos por sexo:

g. Sentimientos de mal olor y vergüenza en relación a su cuerpo:

h. Es capaz de pensar sobre abstracciones o hipótesis. Especulan sobre el posible y el real:

y. Pensamiento simbólico. Utiliza el lenguaje para comprender el mundo:

7. Diferencia entre pubertad y adolescencia.

8. Existen diferentes técnicas para modificar conductas *inadaptades, indica en cada ejemplo qué se utiliza:

a. Ante un paciente que se queja continuamente sin razón y dice inútiles a los auxiliares, hablarle con simpatía cuando no protesta, y no hacerle caso cuando tiene un comportamiento inadecuado:

b. Ante un *nin que no quiere tomar la medicación, mostrarle un compañero de habitación como ejemplo de *lo bien que lo irá si se la toma:

c. Ante la ansiedad que puede generar una sala de curas, explicar y mostrar con calma *e material y aparatos por que de forma gradual desaparezca la respuesta negativa:

9. De los siguientes disparos indica cuáles son característicos de la adolescencia, qué de la edad adulta y qué de la *senectut:

a. Se produce una *reelaboració del esquema corporal propio:

b. Disminución progresiva de las funciones corporales:

c. Etapa de “crisis normativas”:

d. Cambios frecuentes de humor y estado de ánimo:

*e. Reformulación del rol social:

f. Aumento de las responsabilidades personales y sociales:

g. Independencia económica y personal:

h. Construcción de una identidad personal:

y. *Climateri:

j. Máximo desarrollo de las potencialidades físicas y psicológicas:

k. El deseo de autonomía se traduce en rebelde•*lia contra las normas:

10. Determina si son verdaderas o falsas las afirmaciones siguientes:

a. Las personas grandes tienen menos *intel•*ligència:

b. La edad comporta una disminución de los intereses y las motivaciones:

c. Los niños al nacer son como una hoja en blanco:

d. La jubilación se un cambio para el cual no se necesario preparación:

Test: indica la respuesta correcta.

1. respecto a la vejez, determina qué respuestas son incorrectas:

a. los sujetos cambian de personalidad, se vuelven pesimistas y tristes.

b. Todos se vuelven como *nins pequeños.

c. Lo atrofia que sufren se tan grande que conduce a la inmovilidad.

d. Todas son afirmaciones incorrectas.

2. la edad adulta:

a. ha sido profundamente estudiada por los psicólogos.

b. Según *Piaget, en esta fase se produce el esplendor físico y cognitivo.

c. Se produce el declive físico y cognitivo.

d. A nivel social es un momento de gran quietud.

3. Según *Freud, la relación entre la estructura de la personalidad y la organización de la mente es la siguiente:

a. El *superjò se corresponde con el inconsciente del sujeto.

b. El aquello se corresponde con el inconsciente del sujeto.

c. El yo se corresponde con el inconsciente del sujeto.

d. *Ninguna respondida se correcta.

4. Los mayores cambios del *esser humano se producen:

a. En su edad adulta.

b. En la *senectut, que conduce a la *decrepitud.

c. En el lactante, que pasa de ser totalmente dependiente a aumentar su grado de autonomía.

d. En la adolescencia, porque se produce la madurez sexual.

5. Cuando decimos que Martí es como su padre:

a. Nos estamos refiriendo a su temperamento, puesto que se adquirido.

b. Se trata del carácter de en Martí, puesto que está determinado genéticamente

c. No existe relación entre esta afirmación y la personalidad de Martí.

d. Puede estar referido al carácter o al temperamento de en

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