La relación entre el coreógrafo y el compositor para una creación en danza.

Coreógrafo y Compositor Creación en Danza

• La relación entre el coreógrafo y el compositor para una creación en danza.
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• Pie de imagen: GRAZIA

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• META
• Comprendan que el hecho de la creación en danza se puede abordar a partir del diálogo entre estos dos sujetos o personajes.
• ¿Quién trae la idea?
• ¿Quién propone la idea?
• Ámbitos:
• sonoros y corporales. Conjugación.
• Actividades cognitivas y pedagógicas que debe realizar el alumno para conseguirla: Conocer componentes que conforman ese diálogo: definiciones generales de música (infograma): rítmo- pulso, compás, acentos; de coreografía: espacio, tiempo, forma, energía, ritmo, etc. Así como las definiciones compositor y coreógrafo.

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• Evaluación:
• Trabajo individual con compositores de distintas estéticas musicales (electrónica, clásica, minimalista, experimental, popular y tradicional).
• Usos de estrategias de aprendizajes:
• Conocer el discurso musical del compositor; ejercicios – presentación de la idea a partir del diálogo con el compositor. El estudiante
• Se plantean abordar el tema desde la estrategia de enseñanza de “Aula Invertida”. Estrategia que consiste en la asignación de tareas, que el estudiante desarrollara previo a la clase.
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Inicio

• Revisión y comprensión de conceptos y relaciones entre: Rítmo- pulso, compás, acentos; armonía, melodía, espacio, tiempo, forma, energía.
• Para despertar el interés y la motivación se realizará un ejercicio de improvisación entre los estudiantes y los músicos invitados, espacio en el que se desarrolle una conexión a partir de los conceptos revisados y la relación de los mismos.
• Visión preliminar: Generar un dialogo entre un coreógrafo y un compositor, desde los parámetros de los lenguajes sonoros, corporales, musicales, dancísticos para establecer el hecho creativo.

Desarrollo

• Presentación y discusión de ejemplos:
• MerceCunningham- John Cage.
• Anna Teresa de Keersmaeker - Steven Reich.
• Juliana Mendonca- Carlos Caminos (Raíz de Agua).
• Merce Cunningham & John Cage: Roaratorio (1986) at BAM (Enclavar)

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• Fase - Anne Teresa De Keersmaeker & Michele Anne de Mey (Enclavar)
• Pie de imagen: Performance: Rosas - Anne Teresa De Keersmaeker & Michele Anne de Mey Music: Steven Reich
• Donde Cruzan los Brujos. Raíz de Agua. (Enclavar)
• Pie de imagen: Donde Cruzan los Brujos. Raíz de Agua. Interpretación y Coreografía: Juliana Mendonca Interpretación y Música: Carlos Caminos

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• Producción de un ejercicio escénico en conjunto, tomando en cuenta lo revisado, discutido, analizado y explorado en los dos ámbitos, musical y dancístico.
• Asesoría con cada dúo, músico y estudiante de la licenciatura.
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Cierre

• Presentación verbal del proyecto creativo entre un compositor y un coreógrafo.
• Propuesta del desarrollo del proyecto: Fases de trabajo, encuentros posteriores.