Test
Testskårer og validitet
Preguntas del test (6)
1Før vi skal tolke et individs testskåre basert på en normering fra testkonstruktøren, hva er det mest relevant å sjekke?
- AOm testskårene er normalfordelte
- BOm utvalget vårt er representativt for populasjonen
- COm referanseutvalget er representativt for populasjonen
- DOm testskårene er transformerte til standardskårer
2Tenk deg at en undersøkelse fant en sammenheng på r = 0,40 mellom tiden brukt på
aktive læringsaktiviteter og senere eksamensresultater. Den kvadrerte sammenhengen
var altså r^2 = 0,16. Hva benevnes dette tallet tradisjonelt som?- ASann korrelasjon
- BEkte varians
- CForklart varians
- DValiditetskoeffisient
3Hva er ikke relevant å vite når vi skal bruke Taylor-Russel tabeller?
- AValiditetskoeffisienten
- BAndelen falske positive
- CProporsjonen som skal velges
- DGrunnfrekvensen for positivt utfall
4Hvilken metode er mest hensiktsmessig å bruke når vi skal vurdere hvor godt en test kan predikere hvilken av kategoriene A eller B et individ tilhører?
- ABinominal effect size display
- BTaylor-Russell tabeller
- CNytteanalyse
- DSensitivitets- og spesifisitetsanalyse
5For hvilken type validitet ønsker vi å finne en ikke-signifikant sammenheng (p > 0.05) mellom variablene?
- APrediktiv
- BKvadrert
- CKonvergent
- DDiskriminant
6Hvilken er ifølge Furr (2018) den mest sofistikerte metoden for å undersøke begrepsbasis?
- AReliabilitet
- BItem difficulty (vanskelighetsnivå)
- CItem discrimination index (diskrimineringsindeks)
- DConfirmatory factor analysis (CFA; konfirmatorisk faktoranalyse)
- EDifferential item functioning (DIF)
Información
- Descripción
- Del 2, uke 13
- Autor
- Usuario eliminado
- Idioma
- English
- Visitas
- 19
- Historial
- Creado el 4 abr 2019 · actualizado el 4 abr 2019
- Etiquetas
- Valoración
- Aún sin valoraciones Valora este test