La protección civil en las escuelas de educación básica

PROTECCIÓN CIVIL

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• Pie de imagen: EN LAS ESCUELAS DE EDUCACIÓN BÁSICA

Condiciones.

• Debido a la situación geográfica de nuestro país, nos encontramos con zonas sísmicas, además de fenómenos naturales y/o humanos, los efectos del cambio climático, asentamientos urbanos en zonas de riesgo y el desordenamiento territorial, son factores que representan un riesgo al desarrollo, al patrimonio y sobre todo a la integridad física. Por tal motivo, se debe de tomar acciones para prevenir alguna situación de daño y/o desastre, que afecte a los miembros de la comunidad escolar, en su desempeño, aprendizaje, su salud o bien su estado emocional.

¿Qué es la protección civil?

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• Conjunto de acciones con la finalidad de salvaguardar la vida, integridad y salud de la población, así como sus bienes, infraestructura, planta productiva y el medio ambiente; mediante una acción solidaria y participativa de los miembros de la comunidad, en coordinación con los diferentes niveles de gobierno.

Integración de Comités

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• Pie de imagen: Comité de Protección Civil y Seguridad Escolar.
• Comité de Protección Civil y Seguridad Escolar. Órgano constituido en la escuela, responsable de garantizar las condiciones para la protección civil en los planteles; el director podrá solicitar el apoyo del Consejo Escolar de Participación Social en la Educación (CEPSE) para su conformación.
• Objetivos:
• -Adoptar medidas preventivas y de organización necesaria para evitar cualquier tipo de daño en caso de una contingencia o mitigar los posibles efectos, teniendo como prioridad la integridad de las niñas, niños y adolescentes.
• - Coadyuvar a la comunidad escolar para que cuente con un Programa Escolar de Protección Civil, para fortalecer los factores de protección que permitan la anticipación, la atención y las situaciones que puedan poner en peligro la seguridad e integridad física de estudiantes y personal que laboren en el plantel.

Funciones del Comité:

• •Promover la colaboración y coordinación con autoridades municipales y estatales de protección civil, así como con cuerpos de auxilio y grupos de primera respuesta para atender emergencias.
• •Gestionar con las instancias competentes la asesoría y acompañamiento para elaborar, actualizar, operar y dar seguimiento al Programa Escolar de Protección Civil.
• •Dar a conocer a la comunidad escolar los riesgos internos y externos a los que está expuesta la escuela.
• •Supervisar la realización de las acciones de prevención y corrección de riesgos dentro del plantel.
• •Fomentar la capacitación de los miembros del Comité en materia de protección civil.
• • Coadyuvar en la formación, organización y capacitación de las Brigadas de protección civil.
• • Realizar campañas de difusión que fomenten una cultura de protección civil entre niñas, niños y jóvenes.
• • Coordinarse con el CEPSE para que el Consejo Técnico Escolar considere en la Ruta de Mejora Escolar las acciones para realizar simulacros al interior del plantel y en general, para implementar el Programa Escolar de Protección Civil con el fin de fomentar una cultura de protección civil y seguridad entre la comunidad escolar.

¿Cómo esta integrado?

¿Quienes y para que participan?

• Toda la comunidad escolar participa: autoridades escolares y municipales, personal docente, administrativo, de mantenimiento y servicios, así como estudiantes, madres y padres de familia de las escuelas, en cada turno, quienes deberán organizarse a través del Comité de Protección Civil y Seguridad Escolar (CPCySE) y actuar para alcanzar los objetivos. Asimismo, las Autoridades Educativas Locales (AEL) en conjunto con el Instituto Nacional de Infraestructura Física Educativa (INIFED) u homólogos estatales, coadyuvarán con la Coordinación Estatal de Protección Civil y que ésta a su vez, dará recomendaciones a la UMPC y al CMPC.

Objetivos.

• 1. Contar con un Programa Escolar de Protección Civil actualizado en cada escuela, aunque compartan un mismo espacio.
• 2. Coordinar esfuerzos al interior y al exterior de la comunidad escolar para llevar a cabo acciones que fortalezcan la cultura de protección civil.
• 3. Con el apoyo de las instancias competentes, definir metas y actividades en materia de protección civil con base en sus necesidades específicas y recursos disponibles.
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Elaboración y/o actualización

Responsabilidades del CPCySE

• • Realizar la calendarización de actividades tomando en cuenta cada una de las acciones de trabajo que realizará este comité..
• • Coordinar con las autoridades correspondientes, la prevención y corrección de riesgos.
• • Participar activamente en la revisión de las medidas de seguridad con las que cuente la escuela y ejecutar las recomendaciones que hagan la UMPC y el CMPC.
• • Aprender la utilización del equipo de seguridad con el que cuente el plantel.
• • Recibir las capacitaciones por parte de la UMPC y el CMPC.
• • Integrar las estrategias de difusión en la calendarización de actividades.
• • Desarrollar, en conjunto con la AEL/INIFED u Homólogos Estatales, los simulacros con base en las capacitaciones adquiridas por la UMPC y el CMPC.
• • Colaborar en la instalación del sistema de alerta (alertamiento) para que todos los integrantes del CPCySE lo conozcan y sepan cómo actuar.
• • Ejecutar el plan (o planes) de emergencia que la UMPC y el CMPC consideren necesarios para la escuela en caso de alguna contingencia.
• • Efectuar las primeras inspecciones de la valoración de daños después de finalizar alguna emergencia, en lo que arriban las demás autoridades competentes.
• • Trabajar en conjunto con el CEPSE los procedimientos necesarios para que la comunidad escolar retome la calma, vuelva a la normalidad y aprenda de la experiencia.

Actividades del Programa

• a) Calendarización de actividades.
• b) Identificación de riesgo.
• c) Prevención y corrección de riesgos.
• d) Directorio e inventarios.
• e) Señalización.
• f) Medidas de seguridad.
• g) Equipo de seguridad.
• h) Capacitación.
• i) Difusión.
• j) Simulacros.
• k) Alertamiento.
• l) Plan de emergencia.
• m) Valoración de daños.
• n) Vuelta a la normalidad
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Vuelta a la normalidad

• Las actividades dentro de este punto se efectúan después de que se realizaron las inspecciones para identificar y evaluar los nuevos daños o riesgos en el plantel, a efecto de garantizar el retorno de la comunidad escolar al inmueble y continuar con sus jornadas bajo las mejores condiciones de seguridad. El Responsable del plantel dará la autorización para que las personas retornen a su lugar, bajo la guía de los jefes de piso correspondientes.
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Después de una emergencia

• La comunidad escolar, debe realizar una evaluación de la eficacia del sistema de alerta y de la eficiencia de la ejecución del plan de emergencia, la cual debe tener como objetivo la verificación y comprobación de:
• • La eficacia de la organización de respuesta ante una emergencia.
• • La capacitación de todas las personas integrantes del Comité.
• • El entrenamiento de toda la comunidad escolar en la respuesta frente a una emergencia.
• • La suficiencia e idoneidad de los medios y recursos asignados.
• • La adecuación de los procedimientos de actuación.
• • La adecuada atención psicológica y emocional a todos los miembros de la comunidad, principalmente a NNA.
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Programa completo

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• El Programa Escolar de Protección Civil estará completo, una vez que:
• -Se identificaron los riesgos en el plantel.
• -Se realizaron acciones preventivas y de corrección de riesgos en el plantel.
• -Se cuenta con los directorios e inventarios.
• -Se capacitaron y entrenaron a las personas que integran el Comité y las brigadas establecidas para el plantel.
• -Se colocó la señalización necesaria en materia de protección civil.
• -Se establecieron medidas de seguridad específicas en el plantel..
• -Se habilitó el equipo de seguridad necesario indicado por protección civil.
• -Se realizaron actividades de difusión sobre el programa.
• -Se programaron simulacros.
• -Se cuenta con un Sistema de Alerta.
• -Se tiene un Plan de emergencia.

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