Evaluación de corrientes pedagógicas, sus representantes y características principales
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Creado por Ericka Monroy
hace casi 6 años
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Lev. S. Vigotsky fue uno de los representantes más importantes de esta corriente pedagógica.
En esta corriente se plantea que para el proceso de desarrollo cognitivo, debe tomarse en cuenta el contexto histórico-cultural en el que se encuentra el individuo.
Jean Piaget, David Ausubel, Jerome Bruner fueron representantes de esta corriente pedagógica
El alumno construye conocimientos partiendo de su experiencia previa e integrándola con la información que recibe.
John Watson decía que la enseñanza está centrada en el resultado, logrando la respuesta adecuada ante el estímulo.
Esta teoría expone un estilo de aprendizaje netamente memorístico, donde el protagonista es el docente y no el alumno, sus estrategias son repetitivas, por estímulos - respuestas - recompensas y reforzamientos.
En esta teoría el estudiante observa, piensa (reflexiona) y actúa (construye conocimiento). El conocimiento se construye a través de la experiencia.
Su fundamento se concentra en el estudio de las dimensiones de lo cognitivo (atención, percepción, memoria, inteligencia, lenguaje y pensamiento).
