Importancia de los paradigmas en la educacion

Página 1

Importancia de los paradigmas en la educacion

Los ya conocidos paradigmas de la educación, el humanista, el conductista y el constructivista, son los líderes que hoy en día responden a las necesidades de enseñanza y aprendizaje. Este liderazgo pertenece a cualquier paradigma, pero el éxito del mismo es la implicancia de un docente al convertirse en facilitador de conocimientos y no en mera autoridad del aula. No obstante, hoy día, la educación en valores es base, explicación y sustento de toda labor educativa, procesos y actividades. Por ello, quienes pretendan dedicarse a la enseñanza, deberán llevar a cabo la educación en valores a lo largo de toda su trayectoria profesional, logrando que los alumnos adquieran voluntaria y responsablemente una moral integradora, respetuosa consigo mismos, y más aun con toda la sociedad. Educar es universal, pero el aprendizaje no puede convertirse en un deber, sino que debe motivar en interesar a los alumnos con el fin de que su educación sea humanizada, valorizada, y transmitida mediante un nuevo paradigma.

Puntos clave:

educación humanista - educación conductista - educación constructivista - conocimiento - educación y valores - nuevos paradigmas - progreso educativo

Un nuevo paradigma podría convertir los buenos ejemplos en valores morales, formando alumnos moralmente buenos, con valores como la honestidad, la integridad, la solidaridad, etc. Procurando que los alumnos adquieran conocimientos que les permitan potenciar pensamientos reflexivos y críticos. Las instituciones educativas deberán reconocer la importancia de servir de medio por excelencia para la construcción de valores positivos, además de educar para la captación o aprehensión de estos valores. Un nuevo paradigma implicaría cambiar la ecuación conocimiento-docente-alumno haciendo pasar los valores por sobre nuevas competencias. Este deberá superar las restricciones del actual paradigma y ser capaz de saldar las deudas del pasado y poder dar respuestas adecuadas a las necesidades sociales del futuro, un futuro formado moralmente. Y esto sólo puede ser posible si se toma conciencia, y se redefinen los ejes básicos que subyacen al actual modelo educativo.