Análise Temática

Teses

• Negligência do Estado: é a omissão do ente estatal na resolução ou prevenção de problemas sociais e a garantia do bem-estar da sociedade.
• Mentalidade capitalista: é a sobreposição dos interesses lucrativos em detrimento do bem-estar social.
• Aceleramento do cotidiano: supervalorização de atividades que cumprem com o ideal de produtividade e a marginalização daquelas que nao cumprem.
• Manipulação midiática: é o comportamento interesseiro das empresas de comunicação voltado para o retorno financeiro. Essa conduta é focada muitas vezes no engajamento, no consumo e, até mesmo, na perpetuação de alguma concepção.
• Objetificação: é a supressão da humanidade ou da senciencia do ser a partir de características estáticas.
• Falha educacional: deterioração da função social da instituição escolar a partir de uma perspectiva conteudista/tecnicista/tradicionalista, que se omite na formação do sujeito enquanto ser capaz de não reproduzir o problema ou de não combater o problema/perceber o problema.
• Individualismo: é a projeção dos interesses individuais em detrimento dos coletivos.
• Desigualdade Social
• Negligência familiar

Ineficiência estatal

• Ademais, consoante ao filósofo político John Rawls, no livro “Uma Teoria da Justiça”, a justiça social somente se consolida oportunizando às minorias benefícios que se permitam a equidade perante os demais. Contudo, nota-se que tais benefícios não são concedidos de forma ampla no Brasil, configurando-se uma lesão aos direitos constitucionais dos cidadãos.
• Zygmunt Bauman afirma que algumas instituições, na era pós-moderna, configuram-se como “zumbis”. Dentro dessa lógica, tais instituições perderam suas respectivas funções sociais, todavia, tentam manter-se a qualquer custo. De maneira análoga, é possível observar que o Ministério da Saúde acaba por falhar perante as ações e políticas públicas, no que tange o combate ao [...].
• Consoante ao pensamento do filósofo John Locke, cuja base é o Estado como provedor de direitos sociais, é notável a falha governamental em suprir os direitos básicos dos cidadãos, incluindo educação, saúde e segurança, apesar de serem assegurados pelo artigo 6º da Constituição Federal de 1988.
• Segundo Hannah Arendt, em sua teoria sobre o Espaço Público, as instituições públicas – inclusive as escolas e as faculdades – têm que ser completamente inclusivas a todos do espectro social para exercer sua total funcionalidade e genuinidade. Analogamente..

Mentalidade capitalista

• No filme "Tempos Modernos" de Charlie Chaplin, o protagonista encontra, em meio ao contexto de fábricas buscando intensamente o lucro, uma menina órfã faminta que não tem moradia.
• Observa-se então, um mundo dividido entre a miséria e a abundância, a pobreza e o luxo onde, segundo Karl Marx, a desvalorização do mundo humano cresce em razão direta da valorização do mundo das coisas.
• A partir da mecanização da produção, o estímulo ao consumo tornou-se um fator primordial para a manutenção do sistema capitalista. Assim, de acordo com o filósofo Karl Marx, para que esse incentivo ocorresse, criou-se o fetiche sobre a mercadoria: constrói-se a ilusão de que a felicidade seria encontrada a partir da compra de um produto.
• Na obra “A metamorfose”, o escritor Franz Kafka denuncia como os princípios de uma sociedade capitalista que restringem os valores do ser humano aos bens que ele produz e às aparências.
• Hans Alois, ambientalista e sociólogo alemão, afirmou que o sistema capitalista financeiro, desde a sua origem, tem como uma de suas características a apropriação da natureza como meio para a obtenção de lucros.
• Byung-Chul Han - Sociedade do Cansaço: “A sociedade contemporânea é uma sociedade de autoexploração. O indivíduo explora a si mesmo até consumir-se completamente - síndrome de burnut, o que não raro piora e desemboca num suicídio.” (Burnut)

Manipulação midiática

• George Orwell (Escritor): “a massa mantém a marca, a marca mantém a mídia e a mídia controla a massa”.

Falha educacional

• O sociólogo Zygmunt Bauman já afirmava que: "uma sociedade que esquece a arte de questionar não consegue respostas para os problemas que os afligem".
• Pitágoras (Filósofo): “educai as crianças, para que não seja necessário punir os adultos"
• Zygmunt Bauman afirma que algumas instituições, na era pós-moderna, configuram-se como “zumbis”. Dentro dessa lógica, tais instituições perderam suas respectivas funções sociais, todavia, tentam manter-se a qualquer custo. De maneira análoga, é possível observar que o Ministério da Saúde acaba por falhar perante as ações e políticas públicas, no que tange o combate ao [...]
• De acordo com o sociólogo Émile Durkheim, é na infância que os indivíduos passam pelo processo de socialização, ou seja , adquirem os valores morais e éticos da sociedade em que se encontram.
• Dessa maneira, o povo tende a agir segundo o conceito de menoridade, do filósofo iluminista Immanuel Kant, no qual as decisões pessoais são tomadas pelo intelecto e influência de outro.
• Segundo Hannah Arendt, em sua teoria sobre o Espaço Público, as instituições públicas – inclusive as escolas e as faculdades – têm que ser completamente inclusivas a todos do espectro social para exercer sua total funcionalidade e genuinidade. Analogamente...

Individualismo

• Consoante ao pensamento do filósofo alemão Arthur Schopenhauer de que os limites do campo da visão de uma pessoa determinam seu entendimento a respeito do mundo que a cerca, ocorre porque grande parte dos indivíduos, por não fazerem parte de um grupo de pessoas que se encontram em estado de extrema pobreza e desnutrição, não se preocupam com o consumo sustentável, realizando, muitas das vezes, a eliminação de alimentos que poderiam ser reaproveitados.
• Fazendo uso da sociologia baumaniana, o indivíduo vive hoje em um mundo volátil, o que caracterizou a obra ''Modernidade Líquida''. Essa nova modernidade tem como principal perfil o individualismo humano e, por conseguinte, a dificuldade em compreender a importância de respeitar e de garantir os direitos do cidadão à todas as pessoas.
• Byung-Chul Han - Sociedade da Transparência: “Pela defesa, afasta-se tudo que é estranho. Mesmo que o estranho não tenha nenhuma intenção hostil, mesmo que ele não represente nenhum perigo, é eliminado em virtude de sua alteridade.”

Desigualdade Social

• Karl Marx: Para ele, a desigualdade social era um fenômeno causado pela divisão de classes e por terem, nessas divisões, classes dominantes, estas se utilizavam da miséria gerada pela desigualdade social como instrumento de manter o domínio estabelecido sobre as classes dominadas.
• A obra “Casa Grande & Senzala” de Gilberto Freire, reflete a o quão estrutural é esta questão. Essas desigualdades, que tem como raiz a concentração de renda nas mãos de poucos, repercutem numa sociedade na qual uma elite usufrui das riquezas enquanto para a massa é relegada uma condição de vulnerabilidade.
• Ademais, consoante ao filósofo político John Rawls, no livro “Uma Teoria da Justiça”, a justiça social somente se consolida oportunizando às minorias benefícios que se permitam a equidade perante os demais. Contudo, nota-se que tais benefícios não são concedidos de forma ampla no Brasil, configurando-se uma lesão aos direitos constitucionais dos cidadãos.
• Observa-se então, um mundo dividido entre a miséria e a abundância, a pobreza e o luxo onde, segundo Karl Marx, a desvalorização do mundo humano cresce em razão direta da valorização do mundo das coisas.
• Preconceito e a discriminação a esses povos resultaram na pobreza e barreiras de ascensão social. Um exemplo disso, foi a Lei de Terras, criada para impedir que negros e pobres pudessem ter acesso a latifúndios e enriquecimento.
• Florestan Fernandes (sociólogo brasileiro): “A democracia só será uma realidade se houver, de fato, igualdade racial no Brasil e o negro não sofrer nenhuma espécie de discriminação, de preconceito, de estigma e segregação, seja em termos de classe, seja em temos de raça.
• O filósofo espanhol Adolfo Vázquez afirmava que o aumento da frequência de um determinado evento ocasionaria, erroneamente, sua naturalização. Dessa forma, um fenômeno patológico, como a existência de uma grande população sem-teto, passe a ser tratado com normalidade e indiferença.

Negligência familiar

• As famílias então por tender a incorporar as estruturas sociais de sua época, como defendeu o sociólogo Pierre Bourdieu, talvez hoje em dia não saibam lidar corretamente com essa situação pois a estrutura antepassada de suas famílias tenha vivenciado essa realidade de maneira “natural”. Deixando um legado negativo que deve ser mudado.
• A obra "Capitães da Areia" de Jorge Amado fundamenta a antecipada vida sexual das crianças do Brasil, com personagens vivenciando contextos que envolvem sua erotização e também a ausência familiar como base de formação."
• Conforme Michel Foucault, em seu estudo sobre temas proibidos, a sociedade moderna tende a tornar-se tabu assuntos que causam desconforto a população.
• Pierre Bordieu, na Teoria do Habitus, afirma que a sociedade incorpora uma determinada estrutura social, de modo a naturalizá-la e reproduzi-la.
• De acordo com o sociólogo Émile Durkheim, é na infância que os indivíduos passam pelo processo de socialização, ou seja , adquirem os valores morais e éticos da sociedade em que se encontram.

Aceleramento do cotidiano

• No cenário de imediatismo atual, conceito proposto por Zygmunt Bauman, o tabaco serve como uma válvula de escape para o estresse do cotidiano.

Alfabetização em questão no Brasil

• Introdução: Educação e conhecimento
• Causa 1: Evasão escolar (Desigualdade Socioeconômica)
• Consequência 1: Manipulação + Preconceito
• Repertório 1: Gilberto Freyre + Constituição de 1988
• Solução 1: Ministério da Cidadania
• Causa 2: Falta de infraestrutura escolar (Escola longe)
• Consequência 2: Capacitação profissional
• Repertório 2: Hanna Arendt + John Locke
• Solução 2: Ministério da Educação

A importância da literacia familiar

• Introdução: Leitura e conhecimento
• Benefício 1: Desenvolvimento pessoal
• Problemática 1: Falta de acesso a livros
• Repertório 1: Emile Durkheim
• Solução 1: Ministério da Cidadania
• Causa 2: Incita o senso crítico
• Problemática 2: Educação precária
• Repertório 2: Immanuel Kant
• Solução 2: Ministério da Educação

Saneamento básico: um desafio de saúde pública

• Introdução:
• Causa 1:
• Consequência 1:
• Repertório 1:
• Solução 1:
• Causa 2:
• Consequência 2:
• Repertório 2:
• Solução 2:

Os efeitos da infoxicação no contexto brasileiro

• Introdução: Ciência e conhecimento
• Causa 1: Necessidade de se manter atualizado
• Consequência 1: Ansiedade e Depressão
• Repertório 1: Zygmunt Bauman
• Solução 1: Afastamento das redes sociais
• Causa 2: Exigência do trabalho
• Consequência 2: Sindrome de Burnout
• Repertório 2: Byung Chul-Han
• Solução 2: Filtro de notícias

Democratização da educação à distância

• Introdução: Educação e conhecimento
• Benefício 1: Promove o acesso igualitário à educação domiciliar
• Problematização 1: Falta de estrutura escolar
• Repertório 1: Hanna Arendt
• Solução 1: Ministério da Educação
• Benefício 2: Inibe a evasão escolar
• Problematização 2: Desigualdade Social
• Repertório 2: Constituição de 1988
• Solução 2: Ministério da Cidadania

Tabagismo na sociedade brasileira

• Introdução: saúde e bem-estar
• Causa 1: Desestresse da vida cotidiana
• Consequência 1: Câncer de pulmão + fumantes passivos
• Repertório 1: Zygmunt Bauman
• Solução 1: Família
• Causa 2: Influência da indústria tabagista
• Consequência 2: Aumento do consumo de cigarro por status
• Repertório 2: Índios + Século XX
• Solução 2: Ministério da Saúde

Desafios para a inclusão digital dos idosos

• Introdução:
• Causa 1:
• Consequência 1:
• Repertório 1:
• Solução 1:
• Causa 2:
• Consequência 2:
• Repertório 2:
• Solução 2:

A questão da fome na sociedade brasileira

• Introdução:
• Causa 1:
• Consequência 1:
• Repertório 1:
• Solução 1:
• Causa 2:
• Consequência 2:
• Repertório 2:
• Solução 2:

A prioridade da medicina preventiva no atual contexto de saúde no Brasil

• Introdução: Saúde e bem-estar
• Benefício 1: Menor custo ao Estado
• Problemática 1: Estado não garantes e implementa
• Repertório 1: Zygmunt Bauman + Constituição de 1988 artigo 196
• Solução 1: Ministério da Saúde
• Benefício 2: Longevidade
• Problemática 2: Falta de informação
• Repertório 2: Oswaldo Cruz
• Solução 2: Ministério da Educação e Mídia

A situação da violência urbana no Brasil

• Introdução: Paz e igualdade social
• Causa 1: Desigualdade Social
• Consequência 1: Aumento da violência urbana
• Repertório 1: Gilberto Freyre + Adaltom Marques + Anuário de Segurança Pública
• Solução 1: Ministério da Cidadania
• Causa 2: Educação precária
• Consequência 2: Entrada para o mundo do crime + Tráfico de drogas
• Repertório 2: Pitágoras + Émille Durkheim + Constituição de 1988 Art.205
• Solução 2: Ministério da Educação

Efeitos da dependência digital dos jovens na sociedade contemporânea

• Introdução:
• Causa 1:
• Consequência 1:
• Repertório 1:
• Solução 1:
• Causa 2:
• Consequência 2:
• Repertório 2:
• Solução 2:

A Questão do Patriotismo no Brasil

• Introdução:
• Causa 1: Sazionalidade do patriotismo
• Consequência 1:
• Repertório 1: Copa do mundo / carnaval
• Solução 1: Ministério da Educação
• Causa 2: Desconhecimento das riquezas do país
• Consequência 2: falta de um sentimento patriótico
• Repertório 2: Complexo de vira-lata / supervalorização do estrangeiro
• Solução 2: Ministério da Educação