La técnica narrativa trata de que el ser humano a medida del tiempo desarrolla pensamientos negativos pero a través de técnicas esto se ira disminuyendo.
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Creado por Ofelia Morales Ramirez
hace casi 5 años
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Creado por Ofelia Morales Ramirez
hace casi 5 años
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Psicoterapia Infantil
Curso: Modelos de psicoterapia Infantil
1. creando historias con plastilina: encontrando habilidades y conocimientos en tiempos difíciles
Descripción llevada a la practica
se comienza desprendiendo de la conversación inicial un tema que
guía la trama de la historia a crear. Al seleccionar el nombre de la aventura se está
creando una metáfora del problema que enfrenta, al mismo tiempo que crea, una
oportunidad para identificar las maneras de abordar los peligros y retos que ese
viaje imaginario origina y la manera en que pueden ser enfrentados por los
personajes, lo cual hace visible sus habilidades y conocimientos.
Al llevarlo a practica el niño cuenta su experiencia a través de una historia.
3. Dibujando caricaturas de una historia
Descripción llevada a la practica
los dibujos pueden ser
una manera de crear una narración visual en la que la que la historia, saturada por
el problema, se encuentra con descubrimientos alternativos al dibujarla en
caricaturas. La trama recupera la experiencia con el problema y los conocimientos
alternativos que se van generando con las preguntas de las conversaciones de la
terapia narrativa, descritas en los mapas de tal
manera que se vayan creando nuevas conexiones con los acontecimientos
extraordinarios y las habilidades, generando significados alternativos y acciones
que permitan cambiar la relación con el problema.
Durante el proceso de practica se hacen preguntas que el niño debe responder como donde aparece el problema mas frecuente en tu vida y esto hará que el niño pueda reconocer sus esfuerzos realizados para cambiar.
5. Contando historias para respirar, imaginar y relajarse
Descripción llevada a la practica
“Árbol de la vida” con
niños que han sufrido los efectos traumáticos de la guerra, propone en su parte
final la recuperación del conocimiento local, esto es, los conocimientos y
habilidades para ir más allá del trauma que los niños y niñas tienen para enfrentar
“las tormentas de la vida”. Para luego crear una historia de viaje imaginario en el que se utiliza habilidades, se utilizara cuentos para que el niño se imagine que esta dentro de la historia y así podra calmarse.
