Consideraciones acerca de la
educación virtual como comunidad
de relaciones afectivo-valorativas

El hombre de la calle, el científico y el alumno ¿Un solo constructivismo o tres?

Constructivismo en el Aula

El e-learning, una respuesta educativa a las demandas de las sociedades del siglo XXI

Competencias mediacionales para
la educación en línea

Proceso de enseñanza-aprendizaje y web 2.0: valoración del conectivismo como teoría de aprendizaje post-constructivista

La palpable alfabetización tecnológica con la que los alumnos llegan a las aulas no garantiza que sean capaces, de forma automática, de aprovechar las potencialidades de la
web 2.0 en su proceso de aprendizaje.